| 相 關(guān) |
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| 教育培訓(xùn)是一種重要的社會(huì)服務(wù)，近年來(lái)隨著教育技術(shù)的進(jìn)步和終身學(xué)習(xí)理念的普及，市場(chǎng)需求持續(xù)增長(zhǎng)。目前，教育培訓(xùn)的技術(shù)不斷進(jìn)步，通過(guò)采用先進(jìn)的在線(xiàn)教學(xué)技術(shù)和個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，提高了教育培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。同時(shí)，隨著教育公平要求的提高，教育培訓(xùn)更加注重普及性和公平性，采用在線(xiàn)教育平臺(tái)和技術(shù)以縮小地區(qū)間的教育資源差距。然而，教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，如何在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提升品牌價(jià)值成為企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。 |
| 未來(lái)，教育培訓(xùn)的發(fā)展將更加注重個(gè)性化與創(chuàng)新。一方面，通過(guò)引入新技術(shù)和新材料，開(kāi)發(fā)出更高品質(zhì)、更個(gè)性化的教育培訓(xùn)產(chǎn)品，滿(mǎn)足不同應(yīng)用場(chǎng)景的需求；另一方面，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教育培訓(xùn)的智能化水平和用戶(hù)體驗(yàn)，如開(kāi)發(fā)具備智能輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)路徑推薦等功能的智能教育平臺(tái)，提升用戶(hù)體驗(yàn)。此外，隨著終身學(xué)習(xí)理念的普及，教育培訓(xùn)將更加注重提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如開(kāi)發(fā)面向成人教育的在線(xiàn)課程、面向職業(yè)發(fā)展的技能培訓(xùn)等，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)品牌建設(shè)和市場(chǎng)推廣，提升教育培訓(xùn)的品牌影響力和市場(chǎng)占有率。 |
第一部分 產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視 |
| 全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)惡化的背景下，國(guó)際教育培訓(xùn)市場(chǎng)增長(zhǎng)怎樣？主要國(guó)家地區(qū)發(fā)展如何？中國(guó)教育培訓(xùn)與其他國(guó)家比較有什么優(yōu)勢(shì)？pest模型分析結(jié)果如何？ |
第一章 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展綜述 |
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)定義及分類(lèi) |
| 一、行業(yè)定義 |
| 二、行業(yè)主要產(chǎn)品分類(lèi) |
| 三、行業(yè)特性及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位 |
第二節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) |
| 一、統(tǒng)計(jì)部門(mén)和統(tǒng)計(jì)口徑 |
| 二、行業(yè)主要統(tǒng)計(jì)方法介紹 |
| 三、行業(yè)涵蓋數(shù)據(jù)種類(lèi)介紹 |
第三節(jié) 最近3-5年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析 |
| 一、贏(yíng)利性 |
| 二、成長(zhǎng)速度 |
| 三、附加值的提升空間 |
| 四、進(jìn)入壁壘／退出機(jī)制 |
| 五、風(fēng)險(xiǎn)性 |
| 六、行業(yè)周期 |
| 七、競(jìng)爭(zhēng)激烈程度指標(biāo) |
| 八、行業(yè)及其主要子行業(yè)成熟度分析 |
第四節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析 |
| 一、產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)分析 |
| 二、主要環(huán)節(jié)的增值空間 |
| 三、與上下游行業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性 |
| 四、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上游相關(guān)行業(yè)分析 |
| 1、教育培訓(xùn)產(chǎn)品成本構(gòu)成 |
| 2、文具用品行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及影響 |
| 3、印刷業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及影響 |
| 4、多媒體行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及影響 |
第二章 教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境及影響分析（pest） |
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)政治法律環(huán)境（p） |
| 一、行業(yè)管理體制分析 |
| 二、行業(yè)主要法律法規(guī) |
| 1、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》 |
| 2、《民辦教育促進(jìn)法》 |
| 3、行業(yè)主要政策動(dòng)向 |
| 三、教育培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) |
| 1、《中國(guó)民辦培訓(xùn)教育行業(yè)自律誠(chéng)信公約》 |
| 2、新課程標(biāo)準(zhǔn) |
| 3、《認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》 |
| 四、行業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃 |
| 五、政策環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響 |
第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析（e） |
| 一、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析 |
| 1、國(guó)際宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析 |
| 2、國(guó)內(nèi)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析 |
| 3、產(chǎn)業(yè)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 |
| 二、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響分析 |
| 1、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇對(duì)行業(yè)的影響 |
| 2、貨幣政策對(duì)行業(yè)的影響 |
| 3、區(qū)域規(guī)劃對(duì)行業(yè)的影響 |
第三節(jié) 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析（s） |
| 一、教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境 |
| 1、人口環(huán)境分析 |
| 2、教育環(huán)境分析 |
| 3、文化環(huán)境分析 |
| 4、中國(guó)城鎮(zhèn)化率 |
| 二、社會(huì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響 |
| 三、教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響 |
第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析（t） |
| 一、教育培訓(xùn)技術(shù)分析 |
| 全:文：http://www.htout.com/2013-03/JiaoYuPeiXunhangyeFenXiBaoGao.html |
| 1、技術(shù)水平總體發(fā)展情況 |
| 2、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)新技術(shù)研究 |
| 二、教育培訓(xùn)技術(shù)發(fā)展水平 |
| 1、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)水平所處階段 |
| 2、與國(guó)外教育培訓(xùn)行業(yè)的技術(shù)差距 |
| 三、2011-2013年教育培訓(xùn)技術(shù)發(fā)展分析 |
| 四、行業(yè)主要技術(shù)發(fā)展趨勢(shì) |
| 五、技術(shù)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響 |
第三章 國(guó)際教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗(yàn)借鑒 |
第一節(jié) 全球教育培訓(xùn)市場(chǎng)總體情況分析 |
| 一、全球教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn) |
| 二、2011-2013年全球教育培訓(xùn)市場(chǎng)結(jié)構(gòu) |
| 三、2011-2013年全球教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析 |
| 四、2011-2013年全球教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局 |
| 五、2011-2013年全球教育培訓(xùn)市場(chǎng)區(qū)域分布 |
| 六、2011-2013年國(guó)際重點(diǎn)教育培訓(xùn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)分析 |
第二節(jié) 全球主要國(guó)家（地區(qū)）市場(chǎng)分析 |
| 一、英國(guó) |
| 1、英國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況 |
| 2、2011-2013年英國(guó)教育培訓(xùn)發(fā)展情況分析 |
| 3、2013-2018年英國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)分析 |
| 二、北美 |
| 1、北美教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況 |
| 2、2011-2013年北美教育培訓(xùn)發(fā)展情況分析 |
| 3、2013-2018年北美教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)分析 |
| 三、加拿大 |
| 1、加拿大教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況 |
| 2、2011-2013年加拿大教育培訓(xùn)發(fā)展情況分析 |
| 3、2013-2018年加拿大教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)分析 |
| 四、法國(guó) |
| 1、法國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況 |
| 2、2011-2013年法國(guó)教育培訓(xùn)發(fā)展情況分析 |
| 3、2013-2018年法國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)分析 |
| 五、其他國(guó)家地區(qū) |
| 1、俄羅斯 |
| 2、澳大利亞 |
| 3、韓國(guó) |
第四章 國(guó)際教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展與啟示 |
第一節(jié) 2011-2013年國(guó)際教育培訓(xùn)市場(chǎng)總體情況 |
| 一、國(guó)際教育培訓(xùn)市場(chǎng)環(huán)境分析 |
| 二、國(guó)際教育培訓(xùn)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)分析 |
| 三、國(guó)際教育培訓(xùn)的模式分析 |
第二節(jié) 2011-2013年美國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 一、美國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類(lèi)型 |
| 二、美國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模情況 |
| 三、美國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的啟示與借鑒 |
第三節(jié) 2011-2013年歐洲教育培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 一、歐洲教育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 |
| 二、歐洲教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì) |
| 三、歐洲教育培訓(xùn)市場(chǎng)的啟示與借鑒 |
第四節(jié) 2011-2013年韓國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 一、韓國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析 |
| 二、韓國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的啟示與借鑒 |
第五節(jié) 2013-2018年國(guó)際教育信息化趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 一、政策機(jī)制 |
| 二、人才培養(yǎng) |
| 三、應(yīng)用開(kāi)發(fā) |
| 四、信息資源 |
| 五、信息網(wǎng)絡(luò) |
第二部分 行業(yè)深度分析 |
| 教育培訓(xùn)行業(yè)整體運(yùn)行情況怎樣？行業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)運(yùn)行如何（資產(chǎn)、規(guī)模、利潤(rùn)……）？培訓(xùn)市場(chǎng)供需形勢(shì)怎樣？教育培訓(xùn)消費(fèi)市場(chǎng)與供需狀況形勢(shì)如何？ |
第五章 我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀分析 |
第一節(jié) 我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 |
| 一、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展階段 |
| 二、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展總體概況 |
| 三、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析 |
| 四、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)模式分析 |
第二節(jié) 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 |
| 一、2011-2013年我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 |
| 二、2011-2013年我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析 |
| 三、2011-2013年中國(guó)教育培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展分析 |
第三節(jié) 2011-2013年教育培訓(xùn)市場(chǎng)情況分析 |
| 一、2011-2013年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)總體概況 |
| 二、2011-2013年中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)品市場(chǎng)發(fā)展分析 |
第四節(jié) 我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)格走勢(shì)分析 |
| 一、教育培訓(xùn)市場(chǎng)定價(jià)機(jī)制組成 |
| 二、教育培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)格影響因素 |
| 三、2012-2013年教育培訓(xùn)產(chǎn)品價(jià)格走勢(shì)分析 |
| 四、2013-2018年教育培訓(xùn)產(chǎn)品價(jià)格走勢(shì)預(yù)測(cè)分析 |
第六章 我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)整體運(yùn)行指標(biāo)分析 |
第一節(jié) 2011-2013年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)總體規(guī)模分析 |
| 一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)分析 |
| 二、人員規(guī)模狀況分析 |
| 三、行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模分析 |
| 四、行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析 |
第二節(jié) 2011-2013年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)收費(fèi)情況分析 |
| 一、我國(guó)民辦教育培訓(xùn)行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) |
| 二、我國(guó)合資教育培訓(xùn)行業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) |
| 三、外資教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國(guó)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) |
第三節(jié) 2011-2013年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析 |
| 一、行業(yè)盈利能力分析 |
| 1、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)銷(xiāo)售利潤(rùn)率 |
| 2、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)成本費(fèi)用售利潤(rùn)率 |
| 3、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)虧損面 |
| 二、行業(yè)償債能力分析 |
| 1、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)資產(chǎn)負(fù)債比率 |
| 2、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)利息保障倍數(shù) |
| 三、行業(yè)營(yíng)運(yùn)能力分析 |
| 1、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率 |
| 2、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率 |
| 3、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率 |
| 四、行業(yè)發(fā)展能力分析 |
| 1、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)總資產(chǎn)增長(zhǎng)率 |
| 2、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)利潤(rùn)總額增長(zhǎng)率 |
| 3、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)率 |
| 4、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)資本保值增值率 |
第七章 2013-2018年我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)供需形勢(shì)分析 |
第一節(jié) 我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)供需分析 |
| 一、2011-2013年我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)供給情況 |
| 1、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)供給分析 |
| 2、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量分析 |
| 3、重點(diǎn)企業(yè)產(chǎn)能及占有份額 |
| 二、2011-2013年我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)需求情況 |
| 1、教育培訓(xùn)行業(yè)需求市場(chǎng) |
| 2、教育培訓(xùn)行業(yè)客戶(hù)結(jié)構(gòu) |
| 3、教育培訓(xùn)行業(yè)需求的地區(qū)差異 |
| 三、2011-2013年我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)供需平衡分析 |
第二節(jié) 教育培訓(xùn)產(chǎn)品市場(chǎng)應(yīng)用及需求預(yù)測(cè)分析 |
| 一、教育培訓(xùn)產(chǎn)品應(yīng)用市場(chǎng)總體需求分析 |
| 1、教育培訓(xùn)產(chǎn)品應(yīng)用市場(chǎng)需求特征 |
| 2、教育培訓(xùn)產(chǎn)品應(yīng)用市場(chǎng)需求總規(guī)模 |
| 3、教育培訓(xùn)產(chǎn)品應(yīng)用功能需求趨勢(shì) |
| 二、2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域需求量預(yù)測(cè)分析 |
| 三、重點(diǎn)教育培訓(xùn)產(chǎn)品（服務(wù)）需求分析預(yù)測(cè) |
第三部分 市場(chǎng)全景調(diào)研 |
| 語(yǔ)言培訓(xùn)、it培訓(xùn)……各細(xì)分市場(chǎng)情況如何？產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向在哪？營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)與對(duì)策有什么變化？ |
第八章 我國(guó)教育培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)分析及預(yù)測(cè) |
| Analysis of the current situation and the future trend of China 's education and training industry in 2013-2018 |
第一節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析 |
| 一、教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析 |
| 二、教育培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分結(jié)構(gòu)特征分析 |
| 三、教育培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展概況 |
| 四、教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì) |
第二節(jié) 中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè) |
| 一、2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)關(guān)注度調(diào)研 |
| 二、2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)消費(fèi)者屬性及行為調(diào)查 |
| 三、2011-2013年中小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 四、2011-2013年留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 五、2011-2013年商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 六、2011-2013年日語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 七、2011-2013年其他語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
第三節(jié) 中國(guó)it培訓(xùn)市場(chǎng)供需及前景預(yù)測(cè) |
| 一、2011-2013年中國(guó)it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展情況分析 |
| 二、2011-2013年中國(guó)it培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)模式分析 |
| 三、2011-2013年中國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)特許經(jīng)營(yíng)分析 |
| 四、2011-2013年中國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 |
| 五、2011-2013年中國(guó)it培訓(xùn)市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)因素 |
| 六、2011-2013年it培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析 |
| 七、2011-2013年中國(guó)it培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)市場(chǎng)分析 |
| 八、2011-2013年it培訓(xùn)消費(fèi)者屬性及行為調(diào)查 |
| 九、2013-2018年中國(guó)it培訓(xùn)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè) |
第四節(jié) 中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)前景及發(fā)展建議 |
| 一、2011-2013年企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求分析 |
| 二、2011-2013年企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 |
| 三、2011-2013年企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)需求分析 |
| 四、2011-2013年企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
| 五、2011-2013年企業(yè)培訓(xùn)效果分析 |
| 六、2013-2018年企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)建議 |
第五節(jié) 中國(guó)考試培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 一、2011-2013年高考復(fù)讀培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 二、2011-2013年成人高考、自考培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 三、2011-2013年研究生考試培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 四、2011-2013年mba資格考試培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
第六節(jié) 中國(guó)職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)需求及發(fā)展分析 |
| 一、2011-2013年職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 |
| 二、2011-2013年人力資源管理師培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 三、2011-2013年會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 四、其他熱門(mén)職業(yè)資格培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
第七節(jié) 中國(guó)文化藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展分析 |
| 一、2011-2013年文化藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 二、2011-2013年舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 三、2011-2013年工藝美術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 四、2011-2013年音樂(lè)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
第八節(jié) 我國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展及前景 |
| 一、2011-2013年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育總體發(fā)展情況分析 |
| 二、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè)分析 |
| 三、遠(yuǎn)程教育關(guān)鍵成功要素分析 |
第九節(jié) 中國(guó)其他培訓(xùn)市場(chǎng)需求及發(fā)展分析 |
| 一、2011-2013年公務(wù)員考試培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 二、2011-2013年留學(xué)、出國(guó)申請(qǐng)及咨詢(xún)市場(chǎng)總況 |
| 三、2011-2013年物流行業(yè)人才培訓(xùn)分析 |
| 四、2011-2013年烹飪行業(yè)人才培訓(xùn)分析 |
第九章 我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)及策略分析 |
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)銷(xiāo)售渠道分析 |
| 一、營(yíng)銷(xiāo)分析與營(yíng)銷(xiāo)模式推薦 |
| 1、渠道構(gòu)成 |
| 2、銷(xiāo)售貢獻(xiàn)比率 |
| 3、覆蓋率 |
| 4、銷(xiāo)售渠道效果 |
| 5、價(jià)值流程結(jié)構(gòu) |
| 6、渠道建設(shè)方向 |
| 二、教育培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析與評(píng)價(jià) |
| 1、國(guó)際環(huán)境下的教育培訓(xùn) |
| 2、企事業(yè)需求下的教育培訓(xùn) |
| 3、我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)整體環(huán)境 |
| 三、銷(xiāo)售渠道存在的主要問(wèn)題 |
| 四、營(yíng)銷(xiāo)渠道發(fā)展趨勢(shì)與策略 |
第二節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略分析 |
| 一、中國(guó)教育培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)概況 |
| 二、教育培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)策略探討 |
| 1、中國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策略淺析 |
| 2、教育培訓(xùn)新產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣策略 |
第三節(jié) 教育培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展趨勢(shì) |
| 一、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展趨勢(shì)明顯 |
| 二、未來(lái)教育培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的出路 |
| 三、中國(guó)教育培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)的趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 |
第四部分 競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
| 教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度怎樣？集中度有什么變化？品牌企業(yè)占有率有什么變化？并購(gòu)重組有什么趨勢(shì)？波特五力分析、swot分析結(jié)果如何？ |
第十章 教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局及發(fā)展趨勢(shì)展望 |
第一節(jié) 2011-2013年教育與培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
| 一、教育與培訓(xùn)主要潛力品種分析 |
| 二、現(xiàn)有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)狀況分析 |
| 三、教育與培訓(xùn)市場(chǎng)機(jī)遇把握及策略選擇 |
| 四、典型企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)策略分析 |
第二節(jié) 2011-2013年國(guó)內(nèi)外教育與培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀 |
| 一、2011-2013年全球教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀 |
| 二、2011-2013年國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀 |
| 三、2011-2013年國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài) |
第三節(jié) 2011-2013年教育培訓(xùn)的運(yùn)營(yíng)模式探究 |
| 一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖加盟模式分析 |
| 二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖經(jīng)營(yíng)的swot分析 |
| 三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非加盟模式的對(duì)比分析 |
| 四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式發(fā)展的趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
第四節(jié) 2011-2013年教育培訓(xùn)市場(chǎng)品牌競(jìng)爭(zhēng)情況 |
| 一、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌建設(shè)情況 |
| 二、培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級(jí) |
| 三、培訓(xùn)品牌發(fā)展及其戰(zhàn)略 |
| 四、教育培訓(xùn)行業(yè)品牌發(fā)展策略研究 |
第五節(jié) 2011-2013年行業(yè)并購(gòu)融資現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 一、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要的融資模式 |
| 二、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并購(gòu)的方式分析 |
| 三、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并購(gòu)的案例研究 |
| 四、未來(lái)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展擴(kuò)張的趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
第六節(jié) 2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局展望 |
| 一、全球經(jīng)濟(jì)對(duì)教育與培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的影響 |
| 二、2013-2018年我國(guó)教育與培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì) |
第七節(jié) 重點(diǎn)區(qū)域教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
| 一、北京 |
| 1、北京教育培訓(xùn)市場(chǎng)特征分析 |
| 2、北京少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)格局分析 |
| 3、自主招生熱促進(jìn)北京培訓(xùn)市場(chǎng)升溫 |
| 二、上海 |
| 1、上海教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)概述 |
| 2、上海外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)潛力可觀(guān) |
| 3、上海培訓(xùn)行業(yè)加快對(duì)外開(kāi)放步伐 |
| 三、深圳 |
| 1、深圳外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)綜合情況分析 |
| 2、深圳小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)潛力巨大 |
| 3、深圳職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向思考 |
| 四、廣州 |
| 1、廣州教育培訓(xùn)市場(chǎng)分析 |
| 2、廣州教育培訓(xùn)市場(chǎng)潛力分析 |
| 3、廣州教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向 |
| 2013-2018年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀研究及未來(lái)走勢(shì)分析報(bào)告 |
第十一章 2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及策略 |
第一節(jié) 行業(yè)總體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析 |
| 一、教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析 |
| 1、現(xiàn)有企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng) |
| 2、潛在進(jìn)入者分析 |
| 3、替代品威脅分析 |
| 4、供應(yīng)商議價(jià)能力 |
| 5、客戶(hù)議價(jià)能力 |
| 6、競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)總結(jié) |
| 二、教育培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
| 1、不同地域企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局 |
| 2、不同規(guī)模企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局 |
| 3、不同所有制企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局 |
| 三、教育培訓(xùn)行業(yè)集中度分析 |
| 1、市場(chǎng)集中度分析 |
| 2、企業(yè)集中度分析 |
| 3、區(qū)域集中度分析 |
| 四、教育培訓(xùn)行業(yè)swot分析 |
| 1、教育培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)勢(shì)分析 |
| 2、教育培訓(xùn)行業(yè)劣勢(shì)分析 |
| 3、教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)會(huì)分析 |
| 4、教育培訓(xùn)行業(yè)威脅分析 |
第二節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局綜述 |
| 一、教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)概況 |
| 二、中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 1、我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力剖析 |
| 2、我國(guó)教育培訓(xùn)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì) |
| 3、民企與外企比較分析 |
| 4、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力提升途徑 |
| 三、中國(guó)教育培訓(xùn)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)分析 |
| 1、整體產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià) |
| 2、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)結(jié)果分析 |
| 3、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)評(píng)價(jià)及構(gòu)建建議 |
| 四、教育培訓(xùn)行業(yè)主要企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 1、重點(diǎn)企業(yè)資產(chǎn)總計(jì)對(duì)比分析 |
| 2、重點(diǎn)企業(yè)從業(yè)人員對(duì)比分析 |
| 3、重點(diǎn)企業(yè)營(yíng)業(yè)收入對(duì)比分析 |
| 4、重點(diǎn)企業(yè)利潤(rùn)總額對(duì)比分析 |
| 5、重點(diǎn)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)比分析 |
第三節(jié) 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
| 一、2011-2013年國(guó)內(nèi)外教育培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
| 二、2011-2013年我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 |
| 三、2011-2013年我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)集中度分析 |
| 四、2011-2013年國(guó)內(nèi)主要教育培訓(xùn)企業(yè)動(dòng)向 |
第十二章 2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析 |
第一節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)企業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r分析 |
| 一、教育培訓(xùn)企業(yè)主要類(lèi)型 |
| 二、教育培訓(xùn)企業(yè)資本運(yùn)作分析 |
| 三、教育培訓(xùn)企業(yè)創(chuàng)新及品牌建設(shè) |
| 四、教育培訓(xùn)企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
第二節(jié) 中國(guó)領(lǐng)先教育培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析 |
| 重點(diǎn)企業(yè)分析內(nèi)容如下： |
| 1、企業(yè)概況 |
| 2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析 |
| （1）、企業(yè)盈利能力分析 |
| （2）、企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析 |
| （3）、企業(yè)償債能力分析 |
| （4）、.企業(yè)發(fā)展能力分析 |
| 3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略和發(fā)展戰(zhàn)略 |
| 其他企業(yè)分析如上 |
| 一、北京新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司 |
| 二、學(xué)而思國(guó)際教育集團(tuán) |
| 三、安博教育集團(tuán) |
| 四、學(xué)大教育集團(tuán) |
| 五、北京環(huán)球天下教育科技有限公司 |
| 六、北京東大正保科技有限公司 |
| 七、弘成教育集團(tuán) |
| 八、北京阿博泰克北大青鳥(niǎo)信息技術(shù)有限公司 |
| 九、北京洪恩教育科技股份有限公司 |
| 十、北京火星時(shí)代科技有限公司 |
| 十一、上海交大昂立教育集團(tuán) |
| 十二、韋博教育集團(tuán) |
| 十三、新航道國(guó)際教育集團(tuán) |
| 十四、培生教育集團(tuán)（華爾街英語(yǔ)） |
| 十五、朗閣教育集團(tuán) |
| 十六、新華教育集團(tuán) |
| 十七、湖北思遠(yuǎn)信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)院 |
| 十八、萬(wàn)博天地網(wǎng)絡(luò)技術(shù)股份有限公司 |
| 十九、匯眾益智（北京）教育科技有限公司 |
| 二十、華育國(guó)際教育集團(tuán) |
| 二十一、深圳市達(dá)內(nèi)軟件科技有限公司 |
| 二十二、安徽文達(dá)教育集團(tuán) |
| 二十三、東方標(biāo)準(zhǔn)人才服務(wù)有限公司 |
| 二十四、北京巨人教育集團(tuán) |
| 二十五、山東海天教育集團(tuán) |
| 二十六、北京精誠(chéng)教育集團(tuán) |
| 二十七、北京世紀(jì)文都教育科技發(fā)展有限公司 |
| 二十八、北京中公未來(lái)教育咨詢(xún)有限公司 |
| 二十九、北京abc教育集團(tuán) |
| 三十、北京清大世紀(jì)教育集團(tuán) |
第五部分 投資前景展望 |
| 要想在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟，應(yīng)緊隨市場(chǎng)的腳步向前發(fā)展進(jìn)步，那么未來(lái)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景怎樣？有些什么樣的變化趨勢(shì)？投資機(jī)會(huì)在哪里？ |
第十三章 教育培訓(xùn)行業(yè)“十二五”規(guī)劃研究 |
第一節(jié) “十一五”教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展回顧 |
| 一、“十一五”教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行情況 |
| 二、“十一五”教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) |
| 三、“十一五”教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展成就 |
第二節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)“十二五”總體規(guī)劃 |
| 一、教育培訓(xùn)行業(yè)“十二五”規(guī)劃綱要 |
| 二、教育培訓(xùn)行業(yè)“十二五”規(guī)劃指導(dǎo)思想 |
| 三、教育培訓(xùn)行業(yè)“十二五”規(guī)劃主要目標(biāo) |
第三節(jié) “十二五”規(guī)劃解讀 |
| 一、“十二五”規(guī)劃的總體戰(zhàn)略布局 |
| 二、“十二五”規(guī)劃對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 |
| 三、“十二五”規(guī)劃的主要精神解讀 |
第四節(jié) “十二五”區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 |
| 一、“十一五”區(qū)域發(fā)展態(tài)勢(shì)與存在問(wèn)題 |
| 二、“十二五”我國(guó)區(qū)域政策的基本走向 |
| 三、“十二五”區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 |
第五節(jié) “十二五”時(shí)期教育培訓(xùn)行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題研究 |
| 一、行業(yè)技術(shù)發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題 |
| 二、產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)型問(wèn)題 |
| 三、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸問(wèn)題 |
第十四章 2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估分析 |
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析 |
| 一、教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 |
| 二、教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析 |
| 三、教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析 |
第二節(jié) 2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響因素 |
| 一、有利因素 |
| 二、不利因素 |
第三節(jié) 2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估分析 |
| 一、行業(yè)投資效益分析 |
| 1、行業(yè)活力系數(shù)比較及分析 |
| 2、行業(yè)投資收益率比較及分析 |
| 3、行業(yè)投資效益評(píng)估 |
| 2013-2018 nián zhōngguó jiàoyù péixùn hángyè xiànzhuàng yánjiū jí wèilái zǒushì fēnxī bàogào |
| 二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空白點(diǎn)分析 |
| 三、投資回報(bào)率比較高的投資方向 |
| 四、新進(jìn)入者應(yīng)注意的障礙因素 |
第十五章 2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)防范 |
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)投融資情況 |
| 一、行業(yè)資金渠道分析 |
| 二、固定資產(chǎn)投資分析 |
| 三、兼并重組情況分析 |
| 四、教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 |
第二節(jié) 2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì) |
| 一、產(chǎn)業(yè)鏈投資機(jī)會(huì) |
| 二、細(xì)分市場(chǎng)投資機(jī)會(huì) |
| 三、重點(diǎn)區(qū)域投資機(jī)會(huì) |
| 四、教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)遇 |
第三節(jié) 2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及防范 |
| 一、政策風(fēng)險(xiǎn)及防范 |
| 二、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)及防范 |
| 三、供求風(fēng)險(xiǎn)及防范 |
| 四、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及防范 |
| 五、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防范 |
| 六、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)及防范 |
| 七、其他風(fēng)險(xiǎn)及防范 |
第四節(jié) 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議 |
| 一、教育培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向 |
| 二、教育培訓(xùn)行業(yè)主要投資建議 |
| 三、中國(guó)教育培訓(xùn)企業(yè)融資分析 |
第六部分 投資戰(zhàn)略研究 |
| 教育培訓(xùn)行業(yè)面臨哪些困境？有哪些扶持政策？在轉(zhuǎn)型升級(jí)、發(fā)展戰(zhàn)略、管理經(jīng)營(yíng)、投融資方面需要注意哪些問(wèn)題？需要采取那些策略？具體有哪些注意點(diǎn)？ |
第十六章 教育培訓(xùn)行業(yè)案例分析研究 |
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)重組案例分析 |
| 一、教育培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)重組成功案例分析 |
| 1、國(guó)外教育培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)重組成功案例解析 |
| 2、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)重組成功案例解析 |
| 二、教育培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)重組失敗案例分析 |
| 1、國(guó)外教育培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)重組失敗案例解析 |
| 2、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)重組失敗案例解析 |
| 三、經(jīng)驗(yàn)借鑒 |
第二節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例分析 |
| 一、教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理成功案例分析 |
| 1、國(guó)外教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理成功案例解析 |
| 2、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理成功案例解析 |
| 二、教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理失敗案例分析 |
| 1、國(guó)外教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理失敗案例解析 |
| 2、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理失敗案例解析 |
| 三、經(jīng)驗(yàn)借鑒 |
第三節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)案例分析 |
| 一、教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)成功案例分析 |
| 1、國(guó)外教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)成功案例解析 |
| 2、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)成功案例解析 |
| 二、教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)失敗案例分析 |
| 1、國(guó)外教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)失敗案例解析 |
| 2、國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)失敗案例解析 |
| 三、經(jīng)驗(yàn)借鑒 |
第十七章 教育培訓(xùn)行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 |
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 |
| 一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 |
| 二、技術(shù)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略 |
| 三、業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略 |
| 四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃 |
| 五、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 |
| 六、營(yíng)銷(xiāo)品牌戰(zhàn)略 |
| 七、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃 |
第二節(jié) 對(duì)我國(guó)教育培訓(xùn)品牌的戰(zhàn)略思考 |
| 一、教育培訓(xùn)品牌的重要性 |
| 二、教育培訓(xùn)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的意義 |
| 三、教育培訓(xùn)企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析 |
| 四、我國(guó)教育培訓(xùn)企業(yè)的品牌戰(zhàn)略 |
| 五、教育培訓(xùn)品牌戰(zhàn)略管理的策略 |
第三節(jié) 教育培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)策略分析 |
| 一、教育培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分策略 |
| 二、教育培訓(xùn)市場(chǎng)創(chuàng)新策略 |
| 三、品牌定位與品類(lèi)規(guī)劃 |
| 四、教育培訓(xùn)新產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略 |
第四節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 |
| 一、2013年教育培訓(xùn)行業(yè)投資戰(zhàn)略 |
| 二、2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)投資戰(zhàn)略 |
第十八章 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀及建議 |
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性分析 |
| 一、教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 |
| 二、教育培訓(xùn)行業(yè)盈利因素分析 |
| 三、教育培訓(xùn)行業(yè)盈利模式分析 |
第二節(jié) 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 |
| 一、教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 |
| 二、教育行業(yè)投資分布情況 |
| 1、教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布 |
| 2、教育行業(yè)投資案例金額分布 |
| 三、教育培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 |
第三節(jié) 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)投融資環(huán)境分析 |
| 一、信貸環(huán)境變化 |
| 二、金融支持政策 |
| 三、“欺詐門(mén)”影響 |
第四節(jié) (中~智~林)2013-2018年教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議 |
| 一、教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 |
| 二、教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 |
| 1、生源風(fēng)險(xiǎn) |
| 2、師資風(fēng)險(xiǎn) |
| 3、競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) |
| 三、教育培訓(xùn)行業(yè)投資建議 |
附錄 |
| 附錄一 《認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》 |
| 附錄二 教育培訓(xùn)行業(yè)企業(yè)名錄 |
| 圖表目錄 |
| 圖表 2011-2013年全球教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 |
| 圖表 2011-2013年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)重要數(shù)據(jù)指標(biāo)比較 |
| 圖表 2011-2013年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)占全球份額比較 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)銷(xiāo)售收入 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)利潤(rùn)總額 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)資產(chǎn)總計(jì) |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)負(fù)債總計(jì) |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)格走勢(shì) |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)成本 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)銷(xiāo)售費(fèi)用分析 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)管理費(fèi)用分析 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)財(cái)務(wù)費(fèi)用分析 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)銷(xiāo)售毛利率分析 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)銷(xiāo)售利潤(rùn)率分析 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)成本費(fèi)用利潤(rùn)率分析 |
| 圖表 2011-2013年教育培訓(xùn)行業(yè)總資產(chǎn)利潤(rùn)率分析 |
| 圖表 2011-2013年我國(guó)教育類(lèi)企業(yè)上市情況 |
| 圖表 2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)類(lèi)型關(guān)注度走勢(shì) |
| 圖表 2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)語(yǔ)種關(guān)注度排行 |
| 圖表 2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研 |
| 現(xiàn)狀の分析と2013-2018年の中國(guó)の教育と訓(xùn)練の業(yè)界の將來(lái)動(dòng)向 |
| 圖表 2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研 |
| 圖表 2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)消費(fèi)者年齡構(gòu)成 |
| 圖表 2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)消費(fèi)者性別比例 |
| 圖表 2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)消費(fèi)者top20省份分布 |
| 圖表 2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)消費(fèi)者關(guān)注點(diǎn)排行 |
| 圖表 2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)消費(fèi)者興趣愛(ài)好 |
| 圖表 2011-2013年五大英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌價(jià)值情況 |
| 圖表 2011-2013年中國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額情況 |
| 圖表 2011-2013年中國(guó)初中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額情況 |
| 圖表 2011-2013年中國(guó)高中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額情況 |
| 圖表 2011-2013年小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的消費(fèi)半徑 |
| 圖表 2011-2013年初中生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的消費(fèi)半徑 |
| 圖表 2011-2013年高中生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的消費(fèi)半徑 |
| 圖表 2011-2013年小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式 |
| 圖表 2011-2013年初中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式 |
| 圖表 2011-2013年高中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式 |
| 圖表 學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的影響分布 |
| 圖表 品牌對(duì)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的影響分布 |
| 圖表 外教對(duì)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的影響分布 |
| 圖表 2011-2013年雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 |
| 圖表 2011-2013年托福、gre&gmat培訓(xùn)關(guān)注度 |
| 圖表 2011-2013年it支出增長(zhǎng)走勢(shì) |
| 圖表 2011-2013年it支出結(jié)構(gòu)占比 |
| 圖表 2011-2013年少兒英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 |
| 圖表 2011-2013年南陽(yáng)市少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查 |
| 圖表 2011-2013年商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 |
| 圖表 2011-2013年日語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 |
| 圖表 2011-2013年it培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行 |
| 圖表 2011-2013年it培訓(xùn)類(lèi)型關(guān)注度走勢(shì) |
| 圖表 2011-2013年主要it職業(yè)培訓(xùn)月度搜索指數(shù) |
| 圖表 2011-2013年主要it類(lèi)認(rèn)證/考試月度搜索指數(shù) |
| 圖表 2011-2013年it培訓(xùn)消費(fèi)者年齡構(gòu)成 |
| 圖表 2011-2013年it培訓(xùn)消費(fèi)者性別比例 |
| 圖表 家長(zhǎng)參加課外培訓(xùn)的平均月支出 |
| 圖表 家長(zhǎng)參加課外培訓(xùn)的年度費(fèi)用總和 |
| 圖表 2011-2013年全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)業(yè)學(xué)生數(shù) |
| 圖表 2011-2013年全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注冊(cè)學(xué)生數(shù) |
| 圖表 2011-2013年全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教職工人數(shù) |
| 圖表 全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)用教師工數(shù) |
| 圖表 全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)外教人數(shù) |
| 圖表 全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校占地面積 |
| 圖表 全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)用房面積 |
| 圖表 2011-2013年全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圖書(shū)藏量 |
| 圖表 2011-2013年全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)計(jì)算機(jī)數(shù)量 |
| 圖表 全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)語(yǔ)音室座位個(gè)數(shù) |
| 圖表 全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多媒體座位個(gè)數(shù) |
| 圖表 全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)固定資產(chǎn)總值 |
| 圖表 全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)值 |
| 圖表 全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值 |
| 圖表 2011-2013年it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模與增長(zhǎng) |
| 圖表 2013-2018年it培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2013-2018年it培訓(xùn)市場(chǎng)產(chǎn)值預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2011-2013年語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模與增長(zhǎng) |
| 圖表 2013-2018年語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2013-2018年語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)產(chǎn)值預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2013-2018年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2013-2018年課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)產(chǎn)值預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2011-2013年考試培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模與增長(zhǎng) |
| 圖表 2013-2018年考試培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2013-2018年考試培訓(xùn)市場(chǎng)產(chǎn)值預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2011-2013年少兒培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模與增長(zhǎng) |
| 圖表 2013-2018年少兒培訓(xùn)市場(chǎng)需求規(guī)模預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2013-2018年少兒培訓(xùn)市場(chǎng)產(chǎn)值預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2013-2018年留學(xué)、出國(guó)咨詢(xún)市場(chǎng)需求規(guī)模預(yù)測(cè)分析 |
| 圖表 2013-2018年留學(xué)、出國(guó)咨詢(xún)市場(chǎng)產(chǎn)值預(yù)測(cè)分析 |
http://www.htout.com/2013-03/JiaoYuPeiXunhangyeFenXiBaoGao.html
…
| 相 關(guān) |
|
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