第一章 網絡教育定義及其相關要素

　　第一節 網絡教育定義及其特征

　　　　一、網絡教育定義

　　　　二、網絡教育的定位

　　　　三、網絡教育的特點

　　　　四、網絡教育的組織

　　　　五、網絡教育行業結構

　　第二節 網絡教育的模式

　　　　一、網絡教育的主要模式

　　　　二、遠程教育的教學模式

　　　　三、遠程教育的運營模式

　　　　四、網絡教育市場的幾種主要業務模式

　　第三節 網絡遠程教育中的師生角色及其交互關系

　　　　一、網絡遠程教育中的教學主體教師

　　　　二、網絡遠程教育中的學習主體學生

　　　　三、網絡遠程教育中的師生交互主體性關系

　　　　四、網絡教育重構師生關系

　　　　五、網絡環境下的師生交互策略

　　第四節 網絡教育經濟性和教育性

　　　　一、網絡教育的經濟學分析

　　　　二、網絡教育的經濟意義

　　　　三、網絡教育的教育性

第二章 網絡教育行業發展情況分析

　　第一節 世界網絡教育概況

　　　　一、世界網絡教育體系特點分析

　　　　二、歐洲跨國高等教育合作模式及發展

　　　　三、美國網上教學發展有喜憂并存

轉載自：http://www.htout.com/R_2008-06/2007_2008wangluojiaoyuxingyefenxijif.html

　　　　四、美國網絡教育方式與途徑

　　　　五、日本網絡教育開始走紅

　　第二節 中國遠程教育網絡化發展分析

　　　　一、中國遠程教育發展概況

　　　　二、中國形成世界上最大的遠程教育網絡

　　　　三、中國遠程教育市場發展特點分析

　　　　四、中國現代遠程教育發展戰略研析

　　　　五、互動直播教學突破遠程教育發展瓶頸

　　　　六、中國現代遠程教育的發展趨勢預測

　　第三節 中國網絡教育產業運行環境

　　　　一、中國網絡教育體系的特點

　　　　二、網絡教育標準化情況分析

　　　　三、中國網絡教育市場準入情況分析

　　　　四、中國政府對網絡教育的態度

　　　　五、中國對網絡教育中數字化版權的保護

　　第四節 中國網絡教育發展現狀

　　　　一、網絡大學文憑越來越受到青睞

　　　　二、網絡教育激發創新意識

　　　　三、中國網絡教育發展迅速

　　第五節 網絡教育與教育業

　　　　一、網絡教育的發展促進教育公平實現

　　　　二、網絡教育與傳統教育之間的比較

　　　　三、網絡教育和傳統教育的互動及共存

　　　　四、網絡教育和傳統教育的整合性探析

　　　　五、現代教育的網絡化遠程化趨勢預測

第三章 中國網絡教育市場

　　第一節 2004-2007年中國網絡教育市場分析

　　　　一、2004年中國網民參加網絡教育的情況

　　　　二、2005年中國網絡教育市場規模情況分析

　　　　三、2006年中國網絡教育市場開始快速增長

　　　　四、2007年中國網絡教育邁進服務時代

　　第二節 中國網絡遠程教育市場現狀分析

　　　　一、中國網絡遠程教育市場年產值過億

　　　　二、中國網絡教育市場特點及優缺點分析

　　　　三、中國網絡教育行業進入二次轉折點

　　第三節 中國網絡教育市場消費者分析

　　　　一、中國網絡市場及消費者使用情況分析

　　　　二、中國網絡教育用戶規模持續增長

　　　　三、網絡教育更受男性用戶青睞

　　　　四、網絡教育參加者對市場不滿的主要原因

第四章 中國高等網絡教育

　　第一節 網絡高等教育的優勢

　　　　一、學習時間及空間上的適應性

　　　　二、教育的開放性

　　　　三、優秀資源的共享

　　　　四、充分的答疑時間

　　　　五、較高的經濟效益

　　第二節 中國高等網絡教育發展情況分析

　　　　一、中國高等網絡教育學生年齡段分布

　　　　二、中國網絡高等教育理論與實踐的差異

　　　　三、面向網絡高等教育的信息素質教育

　　　　四、網絡高等教育致力于資源公平化

　　第三節 中國普通高等院校網絡教育

　　　　一、中國普通高等院校網絡教育現狀

2007-2008 Industry Analysis and Development Trend of China E-Learning

　　　　二、普通高校網絡教育管理措施的加強

　　　　三、中國普通高等院校網絡教育的發展趨勢

　　第四節 高等職業院校的網絡教育

　　　　一、高等職業院校實施網絡教育是現代教育的必然要求

　　　　二、高等職業院校網絡教育的環境模式分析

　　　　三、高等職業院校網絡化教育環境建設基本原則

　　　　四、高等職業院校網絡教育教學組織

第五章 中小學網絡教育

　　第一節 中國基礎網絡教育發展概述

　　　　一、基礎網絡教育產業的基本情況分析

　　　　二、產業競爭分析

　　第二節 中小學網絡教育資源的現狀和運用

　　　　一、網絡資源現狀

　　　　二、獲取網絡資源途徑

　　　　三、資源的存儲和使用

　　第三節 中國中小學網絡教育發展情況分析

　　　　一、中國中小學網絡教育的定位

　　　　二、中國中小學網絡教育情況分析

　　　　三、中小學網絡教育亟欲解決的問題

　　　　四、中小學網絡教育開展的建議

　　　　五、對中小學生教育網建設的思考

　　第四節 中小學網絡教育的負面影響及其對策

　　　　一、網絡環境對學生心理健康的不良影響

　　　　二、網絡環境對學生心理健康產生影響的原因

　　　　三、發揮學校教育的優勢對學生正確引導

　　　　四、加強學生網絡道德教育和提高思想素質

第六章 其他網絡教育

　　第一節 企業E-learning網絡教育

　　　　一、E-Learning的發展和應用

　　　　二、企業E-Learning市場現狀與趨勢預測

　　　　三、中國企業E-learning實施策略分析

　　　　四、企業E-Learning發展趨勢預測

　　第二節 職業與認證培訓網絡教育

　　　　一、多媒體遠程職業教育的模式分析

　　　　二、多媒體遠程職業教育系統的特征

　　　　三、職業及認證培訓網絡教育市場發展趨勢

　　第三節 幼兒及學前網絡教育

　　　　一、基本服務模式

　　　　二、信息時代幼兒教師角色的轉變

　　　　三、信息時代對幼兒教師的建議

　　　　四、幼兒和學前網絡教育發展趨勢特征

　　　　五、產業發展障礙因素

第七章 中國主要開展網絡學校的高校分析

　　第一節 東北財大網絡教育學院

　　　　一、環境管理標準

　　　　二、設備管理標準

　　　　三、物料管理標準

　　　　四、人員管理標準

　　　　五、服務及培訓標準

　　第二節 北大在線網絡教育

　　　　一、教學管理平臺的特點及其體系結構

　　　　二、北大在線網絡教育管理平臺使用者角色及其功能

　　　　三、網絡課件系統的教學設計和開發原則

　　　　四、網絡課件的制作流程

2007-2008年中國網絡教育行業分析及發展趨勢研究報告

　　　　五、北大在線網絡教育的發展

　　第三節 其他學校的網絡教育

　　　　一、中央廣播電視大學

　　　　二、西南財經大學網絡教育學院

　　　　三、華東師大網院

　　　　四、武漢大學網絡教育學院

　　　　五、大連理工大學網絡教育學院

　　　　六、中國科技大學網絡教育學院

第八章 中國區域網絡教育發展

　　第一節 上海市的網絡教育

　　　　一、上海教育培訓市場高度應用網絡

　　　　二、上海網絡教育向社區進軍

　　　　三、上海運用遠程教育網絡培訓新農民

　　　　四、上海高考網絡補習市場機遇涌現

　　　　五、上海網絡教育發展的前景

　　第二節 中國西部的網絡教育

　　　　一、網絡教育應大力度支持西部

　　　　二、網絡教育是解決西部教育難題的重要途徑

　　　　三、蘭州確定農村教育網絡體系目標

　　　　四、中國西部數字化網絡教學的發展問題分析

　　　　五、中國發展西部現在遠程教育的前景和難點

第九章 中國教育

　　第一節 中國教育發展現狀

　　　　一、中國教育業的跨越式發展

　　　　二、中國教育事業發展又好又快

　　　　三、中國農村義務教育發展情況分析

　　　　四、中國教育業教育經費比例問題解析

　　第二節 中國教育信息化

　　　　一、教育信息化全面解析

　　　　二、十七大精神為教育信息化發展指明方向

　　　　三、教育信息化應重視教育設備的完善

　　　　四、教育信息化問題對策解析

　　第三節 民辦教育

　　　　一、中國民辦教育的發展與社會環境關系解析

　　　　二、中國民辦教育的發展目標

　　　　三、中國民辦高等教育的產業特征

　　　　四、民辦教育發展的問題對策解析

　　　　五、中國民辦教育事業的發展策略

　　　　六、民辦教育的前景預測

第十章 網絡教育發展存在的問題及建議

　　第一節 網絡教育發展存在的問題

　　　　一、網絡教育發展存在的瓶頸

　　　　二、網絡教育發展中的缺陷

　　　　三、中國網絡教育體系存在的制約因素分析

　　　　四、中國網絡教育市場政策和資源分配存在挑戰

　　　　五、中國網絡教育存在發展瓶頸

　　第二節 網絡教育中的心理衛生問題

　　　　一、網絡所帶來的不良影響

　　　　二、網絡帶來不良影響的原因

　　　　三、必須主動迎接網絡教育的新挑戰

　　　　四、加大青少年的上網引導與教育

　　第三節 網絡教育發展的對策

　　　　一、發展中國網絡教育主要對策

　　　　二、網絡教育發展應更注重服務質量成

2007-2008 nián zhōngguó wǎngluò jiàoyù hángyè fēnxī jí fāzhǎn qūshì yán jiù bàogào

　　　　三、發展完善網絡教育的教學模式對策

　　　　四、網絡教育培訓市場取得成功需要堅持的原則分析

　　　　五、網絡教育實施需要轉變教育思想觀念

第十一章 網絡教育投資

　　第一節 網絡教育投資狀況分析

　　　　一、教育行業迎來IPO和并購高峰

　　　　二、中國教育業兩年引資逾七成

　　　　三、網絡教學投資成行業熱點

　　　　四、2007年中國網絡教育融資情況

　　第二節 遠程教育的投資

　　　　一、遠程教育的產業價值鏈分析

　　　　二、遠程教育產業運營成本和收益

　　　　三、產業投資領域的熱門

　　第三節 網絡教育SWOT

　　　　一、網絡教育的優勢

　　　　二、網絡教育劣勢

　　　　三、中國新一代互聯網開通給網絡教育帶來新機遇

　　　　四、網絡教育面對的挑戰

　　第四節 投資建議

　　　　一、注重市場調研

　　　　二、市場細分及差異化戰略

　　　　三、網絡教育和傳統教育有機融合

　　　　四、平衡長期利益與短期效益的關系

第十二章 網絡教育的前景和趨勢

　　第一節 網絡教育發展前景

　　　　一、中國網絡教育前景看好

　　　　二、網絡教育市場潛力巨大

　　　　三、網絡教育市場將迎來快速發展

　　第二節 中.智.林.：網絡教育發展趨勢

　　　　一、現代遠程教育發展趨勢預測

　　　　二、中國網絡教育呈現的三個發展趨勢

　　　　三、中國網絡高等教育的發展趨勢

　　　　四、網絡教育應用的發展趨勢

　　　　五、遠程教育全球化的發展趨勢

附錄

　　附錄一：《中華人民共和國教育法》

　　附錄二：《中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法》

　　附錄三：《中華人民共和國義務教育法》

　　附錄四：《中華人民共和國義務教育法實施細則》

　　附錄五：《關于支持若干所高等學校建設網絡教育學院開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》

　　附錄六：教育部辦公廳關于印發《關于現代遠程教育校外學習中心（點）》（試行）

　　附錄七：《教育管理信息化標準》

圖表目錄

　　圖表1　網絡教育市場結構

　　圖表2　網絡教育多元化主體分析

　　圖表3　網絡教育服務市場劃分及定義

　　圖表4　基于媒體教學模式和遠程學習模式的遠程教育系統分類

　　圖表5　遠程教育的運營模式

　　圖表6　網絡教育和傳統教育的差別

2007-2008産業分析と中國の開発動向E -ラーニング

　　圖表7　2004年中國網民網絡教育參加情況

　　圖表8　中國網民規模和年增長率

　　圖表9　不同上網方式網民規模

　　圖表10　各種網絡功能的使用率

　　圖表11　各類學生的網民普及率

　　圖表12　中國網站數量增長情況

　　圖表13　中國和韓國家庭計算機擁有情況對比

　　圖表16　不同性別的用戶對網絡教育的喜好程度

　　圖表17　中國網絡教育參加者對市場不滿的主要原因

　　圖表18　中國高等網絡教育參加者的年齡段分布

　　圖表19　教學資源素材內容的分類

　　圖表20　中國中學生上網的主要目的

　　圖表21　美國兒童上網的主要目的

　　圖表22　企業希望使用E-learning進行訓練的項目

　　圖表23　北大在線網絡教學管理平臺的體系結構

　　圖表24　北大在線基本型網絡教學管理平臺網絡構架

　　圖表25　北大在線分布式網絡教學管理平臺網絡構架

　　圖表26　北大在線課件的制作流程

　　圖表27　2002-2007年普九人口覆蓋率變化情況

　　圖表29　2002-2007年全國小學、初中鞏固率情況

　　圖表30　2002-2007年全國小學、初中畢業生升學率情況

　　圖表31　2002-2007年全國農村地區小學、初中建網學校比例情況

　　圖表32　2002-2007年全國農村地區小學、初中每百名學生擁有計算機

　　圖表33　2002-2007年全國農村地區小學、初中儀器設備值情況

　　圖表34　2002-2007年農村地區小學、初中實驗儀器達標比例情況

　　圖表37　2002-2007年全國農村地區初中教師學歷、職稱情況

　　圖表39　現階段中國民辦教育在不同地區可達的最高比例

　　圖表40　中國網絡教育發展示意圖

　　圖表41　中國上網的青少年對共青團系統網站的關注

　　圖表42　遠程教育的成本構成及比例

　　圖表43　遠程教育與傳統教育的成本比較

　　http://www.htout.com/R_2008-06/2007_2008wangluojiaoyuxingyefenxijif.html

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