第一章 培訓行業相關概述 |
產 |
1.1 培訓相關知識 |
業 |
| 1.1.1 培訓的定義 | 調 |
| 1.1.2 培訓的發展 | 研 |
| 1.1.3 培訓分類 | 網 |
1.2 培訓市場的建立 |
ｗ |
| 1.2.1 培訓市場發展的理論根據 | ｗ |
| 1.2.2 培訓市場的界定 | ｗ |
| 1.2.3 培訓市場的本質 | ． |
| 1.2.4 培訓市場形成發展的條件 | Ｃ |
1.3 培訓主體 |
ｉ |
| 1.3.1 各類形式的培訓機構 | ｒ |
| 1.3.2 培訓公司 | ． |
| 1.3.3 培訓中心 | ｃ |
| 1.3.4 幾種培訓機構的比較 | ｎ |
| 1.3.5 培訓班及其分類 | 中 |
| 1.3.6 培訓師應具備的條件 | 智 |
1.4 各行業培訓 |
林 |
| 1.4.1 IT培訓 | ４ |
| 1.4.2 會計培訓 | ０ |
| 1.4.3 職業培訓 | ０ |
第二章 2010年中國培訓行業發展狀況分析 |
６ |
2.1 2010年中國培訓行業總體發展情況 |
１ |
| 2.1.1 中國培訓行業的產生及特點 | ２ |
| 2.1.2 中國培訓產業發展概況 | ８ |
| 2.1.3 我國培訓業步入高速發展階段 | ６ |
| 2.1.4 國內培訓行業發展特征 | ６ |
2.2 2010年中國培訓市場發展情況 |
８ |
| 2.2.1 中國培訓市場的突出特點 | 產 |
| 2.2.2 教育培訓市場步入品牌經營時代 | 業 |
| 2.2.3 中國教育培訓市場運作分析 | 調 |
| 2.2.4 國內培訓市場競爭策略研究 | 研 |
2.3 2010年中國培訓產業化分析 |
網 |
| 2.3.1 推動培訓產業化發展的客觀因素 | ｗ |
| 2.3.2 培訓產業化的特征 | ｗ |
| 2.3.3 培訓產業化的制約因素 | ｗ |
| 全文：http://www.htout.com/R_2010-09/2010_2015peixunchanyeyunyinggejuyuzh.html | |
| 2.3.4 培訓產業化的突破路徑 | ． |
2.4 2010年中國培訓行業現存問題分析 |
Ｃ |
| 2.4.1 教育培訓市場存在隱憂 | ｉ |
| 2.4.2 國內培訓行業混亂現象研究 | ｒ |
| 2.4.3 我國培訓市場存在的主要問題 | ． |
| 2.4.4 國內培訓行業面臨的危機 | ｃ |
| 2.4.5 培訓行業缺乏優秀人才 | ｎ |
2.5 2010年中國培訓行業發展對策分析 |
中 |
| 2.5.1 培訓市場發展道路 | 智 |
| 2.5.2 中國培訓業發展思路 | 林 |
| 2.5.3 培訓業的規范與提高 | ４ |
第三章 2010年中國語言培訓市場運營格局分析 |
０ |
3.1 2010年中國語言培訓市場發展綜述 |
０ |
| 3.1.1 我國語言培訓行業市場規模的影響因素 | ６ |
| 3.1.2 外語培訓市場回顧 | １ |
| 3.1.3 語言培訓市場擴容 | ２ |
| 3.1.4 后奧運時代外語培訓業發展狀況及前途 | ８ |
3.2 2010年中國英語培訓市場運營態勢 |
６ |
| 3.2.1 國內英語培訓市場發展特點 | ６ |
| 3.2.2 英語培訓市場掀起時尚化風潮 | ８ |
| 3.2.3 中小城市英語培訓市場發展分析 | 產 |
3.3 中小學生對英語培訓機構的選擇 |
業 |
| 3.3.1 價格 | 調 |
| 3.3.2 師資力量 | 研 |
| 3.3.3 內容 | 網 |
| 3.3.4 地址距離 | ｗ |
| 3.3.5 課程設置 | ｗ |
| 3.3.6 學習環境 | ｗ |
3.4 少兒及中小學生英語培訓 |
． |
| 3.4.1 中小學生英語培訓市場調查分析 | Ｃ |
| 3.4.2 少兒英語培訓市場的特點 | ｉ |
| 3.4.3 少兒英語培訓市場競爭激烈 | ｒ |
| 3.4.4 我國少兒英語培訓業亟需創新理念 | ． |
3.5 商務英語培訓 |
ｃ |
| 3.5.1 商務英語培訓市場熱點項目 | ｎ |
| 3.5.2 商務英語培訓業的制約因素及發展價值 | 中 |
| 3.5.3 促進商務英語培訓市場健康發展的策略 | 智 |
| 3.5.4 我國商務英語培訓市場營銷探究 | 林 |
| 3.5.5 商務英語培訓市場發展趨勢 | ４ |
3.6 高端英語培訓 |
０ |
| 3.6.1 高端英語培訓市場穩步擴張 | ０ |
| 3.6.2 高端英語培訓市場向大品牌集中 | ６ |
| 3.6.3 高端英語培訓市場展開激烈角逐 | １ |
| 3.6.4 金融危機下高端英語培訓市場逆勢上揚 | ２ |
3.7 小語種培訓市場 |
８ |
| 3.7.1 小語種培訓市場異軍突起 | ６ |
| 3.7.2 小語種培訓市場潛力有待挖掘 | ６ |
| 3.7.3 日語培訓市場發展迅速 | ８ |
| 3.7.4 小語種培訓行業存在的不足 | 產 |
第四章 2010年中國IT培訓行業營運局勢分析 |
業 |
4.1 2010年中國IT培訓行業發展環境分析 |
調 |
| 4.1.1 我國IT人才地域分布不平衡 | 研 |
| 4.1.2 大學生就業規劃漸趨成熟 | 網 |
| 4.1.3 IT人才訂單式培訓節省成本 | ｗ |
| 4.1.4 國家政策大力扶持IT培訓項目 | ｗ |
4.2 2010年中國IT培訓市場發展狀況分析 |
ｗ |
| 4.2.1 IT行業重點培訓課程 | ． |
| 4.2.2 IT教育培訓市場生變 | Ｃ |
| 4.2.3 IT人才定制培養模式受歡迎 | ｉ |
| 4.2.4 2008年國內IT培訓市場發展解析 | ｒ |
| 4.2.5 2009年IT培訓市場發展情況分析 | ． |
| 4.2.6 IT培訓市場進入新發展周期 | ｃ |
4.3 2010年中國IT培訓運營模式探究 |
ｎ |
| 4.3.1 培訓機構加盟模式推動行業高速發展 | 中 |
| 4.3.2 加盟模式遭遇限制 | 智 |
| 4.3.3 非加盟模式迎來發展機遇 | 林 |
| 4.3.4 非加盟模式優勢顯現 | ４ |
4.4 2010年中國IT培訓市場品牌發展情況 |
０ |
| 4.4.1 國內IT教育培訓市場品牌加快集中 | ０ |
| 4.4.2 IT培訓行業強弱分化升級 | ６ |
| 4.4.3 IT培訓品牌機構及其戰略 | １ |
| 4.4.4 IT培訓行業品牌發展策略研究 | ２ |
| 2010-2015 training industry pattern of operations and strategic prospects consultation report | |
4.5 2010年中國IT培訓市場發展思考 |
８ |
| 4.5.1 IT教育培訓消費者重點關注的問題 | ６ |
| 4.5.2 IT培訓業亟待加強監管 | ６ |
| 4.5.3 IT職業培訓機構應采取的對策 | ８ |
| 4.5.4 IT認證培訓產業持續發展路徑 | 產 |
| 4.6.1 IT培訓行業發展趨勢 | 業 |
| 4.6.2 IT培訓市場展望 | 調 |
| 4.6.3 IT教育培訓市場前景光明 | 研 |
| 4.6.4 IT業培訓業重點領域發展預測分析 | 網 |
第五章 2010年中國會計培訓市場整體格局分析 |
ｗ |
5.1 2010年中國會計培訓市場需求分析 |
ｗ |
| 5.1.1 會計培訓廣受女性群體歡迎 | ｗ |
| 5.1.2 中國急需大量精英會計人才 | ． |
| 5.1.3 四成財會人員主動參加培訓提升競爭力 | Ｃ |
| 5.1.4 會計人才需求狀況及對會計培訓的啟示 | ｉ |
5.2 2010年中國會計培訓市場總體發展情況 |
ｒ |
| 5.2.1 中外合作培訓國際化高級會計人才 | ． |
| 5.2.2 注會新考試制度改變會計培訓市場格局 | ｃ |
| 5.2.3 會計人員培訓市場詳解 | ｎ |
5.3 2010年中國會計電算化培訓分析 |
中 |
| 5.3.1 會計電算化培訓的重要意義 | 智 |
| 5.3.2 會計電算化培訓常見問題 | 林 |
| 5.3.3 會計電算化培訓發展策略 | ４ |
| 5.3.4 會計電算化培訓發展的建議 | ０ |
5.4 2010年中國會計培訓行業存在的問題及對策分析 |
０ |
| 5.4.1 會計專業培訓存在的問題 | ６ |
| 5.4.2 會計教育培訓的質量分析 | １ |
| 5.4.3 會計專業培訓質量提升途徑 | ２ |
| 5.4.4 美國會計教育培訓經驗借鑒 | ８ |
| 5.4.5 會計人員教育培訓改革思路 | ６ |
第六章 2010年中國企業培訓市場運行態勢分析 |
６ |
6.1 企業培訓行業概述 |
８ |
| 6.1.1 企業培訓的內涵 | 產 |
| 6.1.2 企業培訓要達到的目的 | 業 |
| 6.1.3 企業培訓的方法選擇 | 調 |
| 6.1.4 企業培訓的核心主題 | 研 |
6.2 2010年中國企業培訓市場發展情況分析 |
網 |
| 6.2.1 企業員工在職培訓機制探析 | ｗ |
| 6.2.2 中國企業培訓市場概況 | ｗ |
| 6.2.3 金融危機下企業培訓發展形勢 | ｗ |
| 6.2.4 企業培訓市場展望 | ． |
6.3 2010年中國企業培訓業制約因素及發展對策 |
Ｃ |
| 6.3.1 國內企業培訓市場尚不成熟 | ｉ |
| 6.3.2 企業培訓機構面臨發展危機 | ｒ |
| 6.3.3 企業培訓市場發展對策 | ． |
| 6.3.4 企業培訓行業經營模式變革 | ｃ |
6.4 2010年中國企業培訓質量的提升分析 |
ｎ |
| 6.4.1 企業培訓效果的影響因素 | 中 |
| 6.4.2 優質企業培訓必備條件 | 智 |
| 6.4.3 提升企業培訓效果的根本原則 | 林 |
| 6.4.4 提升培企業訓效果的途徑 | ４ |
6.5 2010年中國網絡培訓挑戰傳統企業培訓方式分析 |
０ |
| 6.5.1 企業網絡培訓興起的背景 | ０ |
| 6.5.2 中國企業e-Learning應用情況分析 | ６ |
| 6.5.3 企業網絡培訓應用前景 | １ |
第七章 2010年中國企業營銷及管理培訓發展分析 |
２ |
7.1 企業營銷培訓 |
８ |
| 7.1.1 企業營銷培訓方式比較分析 | ６ |
| 7.1.2 企業營銷培訓應具備的內容 | ６ |
| 7.1.3 企業營銷培訓低效的主要原因 | ８ |
| 7.1.4 提升企業營銷培訓效果的方法 | 產 |
7.2 2010年中國企業管理培訓市場總體情況分析 |
業 |
| 7.2.1 管理培訓市場規模巨大 | 調 |
| 7.2.2 管理培訓市場課程項目冷熱不均 | 研 |
| 7.2.3 中國企業管理培訓市場進入轉型期 | 網 |
| 7.2.4 管理培訓市場積極圖變 | ｗ |
| 7.2.5 高級管理培訓行業市場競爭分析 | ｗ |
7.3 2010年中國管理培訓市場問題及發展對策分析 |
ｗ |
| 7.3.1 國內管理培訓業亟需發展信息化 | ． |
| 7.3.2 管理培訓企業員工流失問題思考 | Ｃ |
| 7.3.3 管理培訓業突破之道 | ｉ |
| 7.3.4 管理培訓企業各流派競爭策略 | ｒ |
| 2010-2015年中國培訓產業運營格局與戰略前景諮詢報告 | |
7.4 2011-2015年中國管理培訓市場發展前景預測 |
． |
| 7.4.1 企業管理培訓業發展趨勢 | ｃ |
| 7.4.2 我國管理培訓市場發展趨勢 | ｎ |
| 7.4.3 企業高端管理培訓未來發展分析 | 中 |
| 7.4.4 企業管理培訓市場預測分析 | 智 |
第八章 2010年中國其他行業培訓營運分析 |
林 |
8.1 公務員考試培訓 |
４ |
| 8.1.1 公務員考試催生巨額培訓市場 | ０ |
| 8.1.2 公務員考試培訓業的成就與不足 | ０ |
| 8.1.3 公務員考試培訓市場亂象 | ６ |
8.2 研究生考試培訓 |
１ |
| 8.2.1 考研培訓市場新變化 | ２ |
| 8.2.2 考研培訓市場品牌與競爭 | ８ |
| 8.2.3 競爭激烈致使考研培訓市場混亂 | ６ |
| 8.2.4 考研培訓市場信息不對稱情況分析 | ６ |
| 8.2.5 考研培訓業遠程網絡輔導受歡迎 | ８ |
8.3 物流行業人才培訓 |
產 |
| 8.3.1 我國物流人才培訓市場發展綜合分析 | 業 |
| 8.3.2 物流培訓市場存在的問題 | 調 |
| 8.3.3 物流人才培訓市場有待規范 | 研 |
第九章 2010年中國重點區域培訓市場運營形勢分析 |
網 |
9.1 北京 |
ｗ |
| 9.1.1 北京教育培訓市場特征分析 | ｗ |
| 9.1.2 北京少兒英語培訓市場格局分析 | ｗ |
| 9.1.3 北京外語培訓市場降溫 | ． |
9.2 上海 |
Ｃ |
| 9.2.1 上海教育培訓行業市場概述 | ｉ |
| 9.2.2 上海外語培訓市場潛力可觀 | ｒ |
| 9.2.3 上海培訓行業加快對外開放步伐 | ． |
9.3 深圳 |
ｃ |
| 9.3.1 深圳外語培訓市場綜合情況分析 | ｎ |
| 9.3.2 深圳青少年體育培訓市場空間廣闊 | 中 |
| 9.3.3 深圳小語種培訓市場潛力巨大 | 智 |
| 9.3.4 深圳職業培訓行業發展方向思考 | 林 |
9.4 武漢 |
４ |
| 9.4.1 武漢IT培訓市場概況 | ０ |
| 9.4.2 金融危機下武漢培訓行業生存狀態研究 | ０ |
| 9.4.3 武漢音樂培訓行業遭遇挫折 | ６ |
9.5 長沙 |
１ |
| 9.5.1 長沙IT培訓市場形成差異化競爭態勢 | ２ |
| 9.5.2 長沙英語培訓行業品牌主導市場 | ８ |
第十章 國內外語言培訓品牌機構經營動態分析 |
６ |
10.1 新東方教育科技集團 |
６ |
| 10.1.1 公司概況 | ８ |
| 10.1.2 新東方獨特的發展戰略 | 產 |
| 10.1.3 新東方精英英語分期付款業務廣受歡迎 | 業 |
| 10.1.4 新東方做大少兒英語培訓項目 | 調 |
10.2 EF英孚教育集團 |
研 |
| 10.2.1 公司概況 | 網 |
| 10.2.2 EF英孚教育致力于語言培訓行業標準化發展 | ｗ |
| 10.2.3 EF英孚教育加大教學體系研發力度 | ｗ |
10.3 環球雅思 |
ｗ |
| 10.3.1 公司概況 | ． |
| 10.3.2 環球雅思面對危機準備充足 | Ｃ |
| 10.3.3 環球雅思發力西北英語培訓市場 | ｉ |
10.4 韋博國際英語 |
ｒ |
| 10.4.1 公司概況 | ． |
| 10.4.2 韋博國際英語的培訓特色 | ｃ |
| 10.4.3 韋博國際英語以專業服務為本 | ｎ |
第十一章 國內外IT培訓重點機構關鍵情況分析 |
中 |
11.1 NIIT |
智 |
| 11.1.1 公司概況 | 林 |
| 11.1.2 NIIT大舉占領中國IT培訓市場 | ４ |
| 11.1.3 NIIT的擴張模式解讀 | ０ |
11.2 北大青鳥IT教育 |
０ |
| 11.2.1 公司概況 | ６ |
| 11.2.2 北大青鳥“標準化”發展思路 | １ |
| 11.2.3 北大青鳥創新IT人才培訓模式 | ２ |
11.3 清華IT學習認證中心 |
８ |
| 11.3.1 公司概況 | ６ |
| 11.3.2 清華IT以“職業為核心”的培訓特點 | ６ |
| 11.3.3 清華IT的“T型人才”培養方案解析 | ８ |
| 2010-2015 nián zhōngguó péixùn chǎnyè yùnyíng géjú yǔ zhànlüè qiánjǐng zīxún bàogào | |
| 11.3.4 清華IT注重完善培訓教材 | 產 |
11.4 新華教育集團 |
業 |
| 11.4.1 公司概況 | 調 |
| 11.4.2 新華電腦教育以高質量保發展 | 研 |
| 11.4.3 新華電腦學院探索IT教育培訓新道路 | 網 |
| 11.4.4 新華電腦教育專業再次升級 | ｗ |
11.5 思遠IT學院 |
ｗ |
| 11.5.1 公司概況 | ｗ |
| 11.5.2 思遠堅守非加盟路線 | ． |
| 11.5.3 思遠IT教育優勢顯現 | Ｃ |
| 11.5.4 思遠人才定制培訓模式顯成效 | ｉ |
第十二章 [-中智-林-]2011-2015年中國培訓行業投資及發展前景展望 |
ｒ |
12.1 中國培訓市場投資回顧 |
． |
| 12.1.1 中國教育培訓行業投資高峰期 | ｃ |
| 12.1.2 教育培訓行業投資地域高度集中 | ｎ |
| 12.1.3 教育培訓細分行業投資熱點 | 中 |
12.2 2010年中國教育培訓行業投資動態分析 |
智 |
| 12.2.1 海外資本看好中國教育培訓產業 | 林 |
| 12.2.2 培訓市場投資活躍 | ４ |
| 12.2.3 金融危機帶給培訓業投資機會 | ０ |
| 12.2.4 金融危機背景下培訓行業投資依然增長 | ０ |
| 12.2.5 培訓行業投資并購加速 | ６ |
| 12.2.6 教育培訓業投資機會與風險并存 | １ |
| 12.2.7 教育培訓市場投資需關注的問題 | ２ |
12.3 2011-2015年中國培訓行業重點領域投資機會 |
８ |
| 12.3.1 小語種培訓市場投資預期回報較高 | ６ |
| 12.3.2 小語種培訓行業投資可行性分析 | ６ |
| 12.3.3 心理咨詢師培訓業頗具投資潛力 | ８ |
| 12.3.4 培訓行業熱點投資領域預測分析 | 產 |
12.4 2011-2015年中國培訓行業發展前景預測 |
業 |
| 12.4.1 2011-2015年中國培訓市場前景預測分析 | 調 |
| 12.4.2 外語培訓市場前景看好 | 研 |
| 12.4.3 IT培訓業向標準化品牌連鎖趨勢發展 | 網 |
| 12.4.4 少兒教育培訓市場將快速發展 | ｗ |
| 12.4.5 中等職業教育培訓市場空間巨大 | ｗ |
| 12.4.6 高考復讀培訓前途光明 | ｗ |
| 12.4.7 海外留學考試培訓仍有發展機會 | ． |
| 圖表目錄 | Ｃ |
| 圖表 2008年暑假關注語言培訓網民的省份分布 | ｉ |
| 圖表 2008年教育培訓行業中外語培訓投資情況 | ｒ |
| 圖表 2008年十佳外語培訓機構公眾評價調查 | ． |
| 圖表 外語培訓行業細分市場 | ｃ |
| 圖表 2004-2009年上半年VC/PE投資外語培訓行業統計 | ｎ |
| 圖表 2004-2009年外語培訓行業部分投資案例 | 中 |
| 圖表 外語培訓上市公司吸引投資情況 | 智 |
| 圖表 外語培訓行業并購概況（按被并購方） | 林 |
| 圖表 影響中小學生選擇英語培訓機構的因素調查 | ４ |
| 圖表 中國小學生英語培訓消費金額情況 | ０ |
| 圖表 中國初中生英語培訓消費金額情況 | ０ |
| 圖表 中國高中生英語培訓消費金額情況 | ６ |
| 圖表 中國中小學生選擇英語培訓機構對師資力量的選擇分布 | １ |
| 圖表 中國中小學生選擇英語培訓機構對內容的選擇分布 | ２ |
| 圖表 中國小學生選擇英語培訓機構的消費半徑 | ８ |
| 圖表 中國初中學生選擇英語培訓機構的消費半徑 | ６ |
| 圖表 中國高中生選擇英語培訓的消費半徑 | ６ |
| 圖表 中國小學生英語培訓消費模式 | ８ |
| 圖表 中國初中生學生英語培訓消費模式 | 產 |
| 圖表 中國初中生學生英語培訓消費模式 | 業 |
| 圖表 中國中小學生選擇英語培訓機構對學習環境的選擇分布 | 調 |
| 圖表 家長認為子女學習英語的最重要目的 | 研 |
| 圖表 對子女在學校中的英語學習不滿意時家長準備采取的措施 | 網 |
| 圖表 家長對孩子的英語培訓狀況不滿意時采用何種方法改善孩子的學習 | ｗ |
| 圖表 國內各種培訓機構在英語教育培訓市場上所占份額 | ｗ |
| 圖表 中國IT教育培訓市場銷售收入圖 | ｗ |
| 圖表 2007年IT培訓市場主要品牌所占份額 | ． |
| 圖表 2007年IT培訓各項目所占比例 | Ｃ |
| 圖表 2008年主要IT培訓品牌市場份額 | ｉ |
| 2010-2015オペレーションのトレーニング業界パターンと戦略的展望の相談レポート | |
| 圖表 不同層次員工的自費培訓的比例 | ｒ |
| 圖表 不同所有制企業會計人員自費培訓比例 | ． |
| 圖表 會計培訓行業不同授課形勢的比例 | ｃ |
| 圖表 各會計培訓機構所占市場份額 | ｎ |
| 圖表 對各類培訓主辦機構的評價（5分為滿分） | 中 |
| 圖表 不同學歷會計人員對培訓的需求（5為非常強烈） | 智 |
| 圖表 會計人員培訓目的 | 林 |
| 圖表 各年齡層中把培訓定位在積累人脈的比例 | ４ |
| 圖表 不同層次會計人員參加培訓的目的 | ０ |
| 圖表 參加培訓的決定者 | ０ |
| 圖表 2009年各層次員工中準備增加培訓預算的比例 | ６ |
| 圖表 2009年準備增加培訓預算的各類型單位比例 | １ |
| 圖表 2009年不同所有制類型單位中準備增加培訓預算的比例 | ２ |
| 圖表 武漢各IT培訓機構基本情況 | ８ |
| 圖表 武漢各IT培訓機構的培養模式 | ６ |
| 圖表 武漢各IT培訓機構的師資力量 | ６ |
| 圖表 武漢各IT培訓機構的培訓項目 | ８ |
| 圖表 武漢各IT培訓企業與院校的合作 | 產 |
| 圖表 T型人才示意圖 | 業 |
| 圖表 2000-2007年中國教育培訓行業VC/PE投資規模 | 調 |
| 圖表 2000-2007年中國教育培訓行業VC/PE投資輪次比較 | 研 |
| 圖表 2000-2007年中國教育培訓行業VC/PE投資企業發展階段比較 | 網 |
| 圖表 2000-2007年中國教育行業VC/PE投資企業地域分布（截至2007年10月31日） | ｗ |
| 圖表 2000-2007年中國教育培訓行業各地區投資規模比較 | ｗ |
| 圖表 2000-2007年VC/PE投資網絡教育和線下培訓規模比較 | ｗ |
| 圖表 2000-2007年中國教育培訓各細分市場VC/PE投資金額 | ． |
| 圖表 2000-2007年中國教育行業VC/PE投資企業網絡教育與線下培訓比例 | Ｃ |
| 圖表 2000-2007年中國網絡教育行業VC/PE投資規模 | ｉ |
| 圖表 2000-2007年中國網絡教育各細分市場VC/PE投資金額 | ｒ |
| 圖表 2007年中國網絡教育細分市場份額 | ． |
| 圖表 2000-2007年中國語言培訓市場VC/PE投資規模 | ｃ |
| 圖表 2000-2007年中國中小學課外輔導培訓市場VC/PE投資規模 | ｎ |
| 圖表 2000-2007年中國IT職業教育行業VC/PE投資規模 | 中 |
| 圖表 職業技能培訓行業構成 | 智 |
| 圖表 海外資本投資中國教育培訓行業概況 | 林 |
| 圖表 國外風險資本投資中國教育培訓市場發展趨勢 | ４ |
| 圖表 2004-2008年語言培訓行業融資情況 | ０ |
| 圖表 2000-2008年中國IT培訓市場VC/PE投資規模 | ０ |
| 圖表 2004-2008年普通初中畢業人數與普通高中招收人數對比 | ６ |
| 圖表 2006-2008年全國高考情況 | １ |
http://www.htout.com/R_2010-09/2010_2015peixunchanyeyunyinggejuyuzh.html
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