| 高等教育機(jī)構(gòu)招生是教育領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié)，近年來在全球范圍內(nèi)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。目前，高等教育機(jī)構(gòu)招生正朝著多元化、公平化、透明化方向發(fā)展。一方面，隨著全球教育公平理念的普及，高等教育機(jī)構(gòu)通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、定向招生等政策，努力消除經(jīng)濟(jì)、地域、性別等因素對招生的不公平影響，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。另一方面，高等教育機(jī)構(gòu)通過建立統(tǒng)一的招生平臺、采用標(biāo)準(zhǔn)化考試、實(shí)施面試評價(jià)等措施，提高了招生過程的公正性和透明度，增強(qiáng)了學(xué)生和家長的信任感。此外，高等教育機(jī)構(gòu)還積極探索多元化的人才選拔方式，如特長生、競賽優(yōu)勝者、國際學(xué)生等特殊招生渠道，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的復(fù)合型人才。 |
| 未來，高等教育機(jī)構(gòu)招生的發(fā)展趨勢將更加注重個(gè)性化、國際化和終身教育。一方面，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，高等教育機(jī)構(gòu)將能夠?qū)W(xué)生的能力、興趣、潛力進(jìn)行精準(zhǔn)評估，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和職業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另一方面，高等教育機(jī)構(gòu)將加強(qiáng)國際交流與合作，通過設(shè)立海外分校、聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目、國際交換生計(jì)劃等措施，吸引全球優(yōu)秀學(xué)生和教師，提升教育質(zhì)量和國際競爭力。此外，面對終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的需求，高等教育機(jī)構(gòu)將開設(shè)更多非全日制、在線教育、繼續(xù)教育課程，為在職人員和社會(huì)人士提供靈活多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，推動(dòng)構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系。 |
| 《2025-2031年中國高等教育機(jī)構(gòu)招生市場深度調(diào)查分析及發(fā)展趨勢研究報(bào)告》全面梳理了高等教育機(jī)構(gòu)招生產(chǎn)業(yè)鏈，結(jié)合市場需求和市場規(guī)模等數(shù)據(jù)，深入剖析高等教育機(jī)構(gòu)招生行業(yè)現(xiàn)狀。報(bào)告詳細(xì)探討了高等教育機(jī)構(gòu)招生市場競爭格局，重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)企業(yè)及其品牌影響力，并分析了高等教育機(jī)構(gòu)招生價(jià)格機(jī)制和細(xì)分市場特征。通過對高等教育機(jī)構(gòu)招生技術(shù)現(xiàn)狀及未來方向的評估，報(bào)告展望了高等教育機(jī)構(gòu)招生市場前景，預(yù)測了行業(yè)發(fā)展趨勢，同時(shí)識別了潛在機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)。報(bào)告采用科學(xué)、規(guī)范、客觀的分析方法，為相關(guān)企業(yè)和決策者提供了權(quán)威的戰(zhàn)略建議和行業(yè)洞察。 |
第一章 高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
1.1 高等教育機(jī)構(gòu)的界定 |
| 1.1.1 高等教育機(jī)構(gòu)的定義 |
| 1.1.2 高等教育機(jī)構(gòu)的分類 |
1.2 高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模分析 |
| 1.2.1 高等教育機(jī)構(gòu)總體規(guī)模 |
| 1.2.2 民辦高等教育機(jī)構(gòu)規(guī)模 |
| 1.2.3 高等教育機(jī)構(gòu)分類規(guī)模 |
| （1）研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)規(guī)模 |
| （2）本科院校數(shù)量規(guī)模 |
| （3）專科院校數(shù)量規(guī)模 |
| （4）成人高校數(shù)量規(guī)模 |
1.3 高等教育行業(yè)供需情況分析 |
| 1.3.1 高等教育資源供給分析 |
| （1）高等教育資源供給 |
| （2）高等教育經(jīng)費(fèi)投入 |
| 1.3.2 高等教育行業(yè)需求分析 |
| （1）高等教育毛入學(xué)率 |
| （2）高等教育消費(fèi)支出 |
1.4 高等教育機(jī)構(gòu)競爭狀況分析 |
| 1.4.1 普通高等教育集中度 |
| 1.4.2 高等教育進(jìn)入/退出壁壘 |
| （1）經(jīng)濟(jì)型壁壘 |
| （2）行政性壁壘 |
| 1.4.3 高等教育行業(yè)競爭現(xiàn)狀 |
| （1）公辦教育與民辦教育的競爭 |
| （2）國內(nèi)教育與國外教育的競爭 |
| （3）普通教育與職業(yè)教育的競爭 |
| （4）高校教育競爭激烈原因 |
第二章 中國高考考試招生制度及改革動(dòng)向分析 |
2.1 中國高考招生制度改革 |
| 2.1.1 高考招生制度發(fā)展演變 |
| 2.1.2 現(xiàn)有高考招生制度特征與問題 |
| （1）招生制度特征 |
| （2）存在問題 |
| 2.1.3 高考考試招生制度改革動(dòng)向 |
| （1）異地高考開始實(shí)施 |
| （2）新的考試招生改革開始試點(diǎn) |
2.2 國外高校考試招生制度介紹 |
| 2.2.1 國外高校招生制度特點(diǎn) |
| （1）考試方式 |
| （2）高校招生錄取模式 |
| 2.2.2 主要國家高校招生制度介紹 |
| （1）英國大學(xué)考試招生制度 |
| （2）德國大學(xué)考試招生制度 |
| （3）法國大學(xué)考試招生制度 |
| （4）美國大學(xué)考試招生制度 |
| （5）日本大學(xué)考試招生制度 |
第三章 全國高校高考招生形勢分析 |
3.1 高考招生總體形勢分析 |
| 3.1.1 高考報(bào)名人數(shù)及錄取率 |
| （1）高考報(bào)名人數(shù)變化趨勢 |
| 全:文：http://www.htout.com/R_QiTaHangYe/88/GaoDengJiaoYuJiGouZhaoShengDeFaZhanQuShi.html |
| （2）高考錄取人數(shù)及錄取率變化趨勢 |
| （3）高考招生計(jì)劃增長趨勢 |
| 3.1.2 生源外流形勢分析 |
| （1）出國留學(xué)人數(shù)增長趨勢 |
| （2）赴海外本科留學(xué)變化趨勢 |
| （3）赴海外碩士留學(xué)變化趨勢 |
| （4）留學(xué)趨勢帶來的生源外流 |
| 3.1.3 生源危機(jī)現(xiàn)象持續(xù)發(fā)酵 |
| （1）專科招生成全國性難題 |
| （2）本科高校也普遍無法完成招生計(jì)劃 |
| （3）各地生源危機(jī)持續(xù)發(fā)酵 |
| （4）高招計(jì)劃無法完成現(xiàn)象蔓延 |
| 3.1.4 高考規(guī)模未來幾年預(yù)測分析 |
3.2 高校本科生招生情況分析 |
| 3.2.1 普通本科招生情況分析 |
| （1）普通本科招生規(guī)模分析 |
| （2）普通本科不同學(xué)科招生情況 |
| （3）普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù) |
| 3.2.2 成人本科招生情況分析 |
| （1）成人本科招生規(guī)模分析 |
| （2）成人本科不同學(xué)科招生情況 |
| （3）成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù) |
| 3.2.3 網(wǎng)絡(luò)本科招生情況分析 |
| （1）網(wǎng)絡(luò)本科招生規(guī)模分析 |
| （2）網(wǎng)絡(luò)本科不同學(xué)科招生情況 |
| （3）網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù) |
3.3 高校專科生招生情況分析 |
| 3.3.1 普通專科招生情況分析 |
| （1）普通專科招生規(guī)模分析 |
| （2）普通專科不同學(xué)科招生情況 |
| （3）普通專科生在校與畢業(yè)人數(shù) |
| 3.3.2 成人專科招生情況分析 |
| （1）成人專科招生規(guī)模分析 |
| （2）成人專科不同學(xué)科招生情況 |
| （3）成人專科生在校與畢業(yè)人數(shù) |
| 3.3.3 網(wǎng)絡(luò)專科招生情況分析 |
| （1）網(wǎng)絡(luò)專科招生規(guī)模分析 |
| （2）網(wǎng)絡(luò)專科不同學(xué)科招生情況 |
| （3）網(wǎng)絡(luò)專科生在校與畢業(yè)人數(shù) |
3.4 2025年高考生志愿填報(bào)調(diào)查 |
| 3.4.1 志愿填報(bào)信息收集及關(guān)注問題 |
| （1）志愿填報(bào)信息收集渠道 |
| （2）志愿填報(bào)最關(guān)注的問題 |
| 3.4.2 高考生志愿填報(bào)高校的選擇 |
| （1）學(xué)校選擇最關(guān)注的問題 |
| （2）學(xué)校選擇在地域上的傾向 |
| （3）不同類型高校的選擇迥異 |
| 3.4.3 高考生志愿填報(bào)專業(yè)的選擇 |
| （1）專業(yè)目標(biāo) |
| （2）專業(yè)選擇的諸多影響因素 |
| （3）所要報(bào)考專業(yè)的認(rèn)識 |
| 3.4.4 學(xué)生心目中學(xué)校與專業(yè)重要性對比 |
| 3.4.5 職業(yè)能力測試與志愿填報(bào)輔導(dǎo) |
第四章 全國高校研究生招生形勢分析 |
4.1 碩士研究生招生總體形勢分析 |
| 4.1.1 研究生生源情況分析 |
| （1）研究生報(bào)考人數(shù)分析 |
| （2）中國學(xué)生赴美讀研申請量 |
| 4.1.2 研究生招生情況分析 |
| （1）研究生招生計(jì)劃增長趨勢 |
| （2）研究生招生規(guī)模增長趨勢 |
| 4.1.3 研究生生源競爭形勢 |
4.2 高校研究生招生出現(xiàn)生源危機(jī) |
| 4.2.1 生源數(shù)量持續(xù)下降 |
| 4.2.2 研究生招生較大面積出現(xiàn)計(jì)劃未完成現(xiàn)象 |
| 4.2.3 報(bào)考專業(yè)呈現(xiàn)兩極分化 |
| 4.2.4 研究生報(bào)考熱門地區(qū) |
4.3 碩士研究生招生改革分析 |
| 4.3.1 研究生招生政策放寬，“推免“成招生利器 |
| 4.3.2 專業(yè)碩士擴(kuò)招猛增 成考研熱門 |
4.4 碩士研究生招生情況分析 |
| 4.4.1 碩士研究生招生計(jì)劃增長情況 |
| 4.4.2 碩士研究生招生規(guī)模分析 |
| 4.4.3 碩士研究生招生計(jì)劃完成比例 |
| 4.4.4 專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士招生人數(shù)變化 |
| 4.4.5 碩士研究生不同學(xué)科招生特點(diǎn) |
| 4.4.6 碩士研究生整體錄取比例 |
| 4.4.7 碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù) |
4.5 博士研究生招生情況分析 |
| 4.5.1 博士研究生招生計(jì)劃增長情況 |
| 4.5.2 博士研究生招生錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì) |
| 4.5.3 博士研究生招生計(jì)劃完成比例 |
| 4.5.4 博士研究生不同學(xué)科招生錄取特點(diǎn) |
| 4.5.5 博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù) |
4.6 在職人員攻讀博士碩士學(xué)位招生情況分析 |
第五章 高校自主招生形式及創(chuàng)新分析 |
5.1 高校自主招生模式概述 |
| 5.1.1 自主招生政策概述 |
| （1）自主招生是高校招生制度體系的一部分 |
| （2）政策內(nèi)容 |
| （3）自主招生多樣化發(fā)展趨勢 |
| （4）自主招生存在的問題 |
| 5.1.2 高校自主招生主要形式 |
| 5.1.3 自主招生高校類型分析 |
| 5.1.4 高校自主招生5種實(shí)施模式 |
| 5.1.5 高校自主招生四大聯(lián)盟 |
| （1）“北約”聯(lián)盟自主招生模式 |
| （2）“華約”聯(lián)盟自主招生模式 |
| （3）“卓越”聯(lián)盟自主招生模式 |
| （4）“京都”聯(lián)盟自主招生模式 |
| 5.1.6 高校自主招生現(xiàn)狀分析 |
5.2 高職院校自主招生模式創(chuàng)新 |
| 5.2.1 國家示范性（骨干）商職院校自主招生選拔模式 |
| （1）“文化基礎(chǔ)測試+綜合素質(zhì)評價(jià)/技能考核”模式 |
| （2）“校長推薦+綜合素質(zhì)測試”模式 |
| （3）“免試入學(xué)”模式 |
| 5.2.2 各省（市、自治區(qū)）高職院校自主招生創(chuàng)新模式 |
| 5.2.3 高職院校自主招生選拔模式的評析與建議 |
| （1）各省區(qū)自主招生模式現(xiàn)狀 |
| （2）高職院校自主招生模式建議 |
| （3）高職院校自主招生的意義 |
| A Deep Survey and Analysis of the Enrollment Market of Higher Education Institutions in China from 2024 to 2030 and a Research Report on Development Trends |
5.3 高校按學(xué)科大類招生模式分析 |
| 5.3.1 大類招生模式的內(nèi)涵 |
| 5.3.2 大類招生模式產(chǎn)生背景 |
| 5.3.3 大類招生模式分析 |
| （1）按學(xué)院招生 |
| （2）按學(xué)科招生 |
| （3）以“基地班”或一些特殊實(shí)驗(yàn)班招生 |
| （4）不分專業(yè)招生與培養(yǎng)。 |
| 5.3.4 大類招生模式優(yōu)點(diǎn)分析 |
| （1）有利于促進(jìn)學(xué)校院系調(diào)整和專業(yè)建設(shè) |
| （2）有利于提高辦學(xué)效益和教育質(zhì)量 |
| （3）有利于使“冷熱”專業(yè)趨向平衡 |
| （4）有利于因材施教，提高人才素質(zhì) |
| （5）有利于體現(xiàn)“按需培養(yǎng)”的原則 |
| 5.3.5 大類招生模式實(shí)施現(xiàn)狀 |
| 5.3.6 大類招生模式發(fā)展前景 |
5.4 南科大“631”招生模式評析 |
| 5.4.1 南科大簡介 |
| 5.4.2 “631”招生模式特點(diǎn) |
| 5.4.3 “631”招生模式效果 |
| 5.4.4 “631”招生模式評析 |
第六章 高校招生宣傳模式及策略構(gòu)建 |
6.1 高校招生宣傳的必要性 |
| 6.1.1 高等教育機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)大 |
| 6.1.2 高等教育學(xué)生數(shù)量減少 |
| 6.1.3 出國學(xué)生和國外教育機(jī)構(gòu)逐漸增多 |
| 6.1.4 招生宣傳是創(chuàng)建學(xué)校品牌、展示學(xué)校的重要途徑 |
6.2 高校招生宣傳媒介的應(yīng)用分析 |
| 6.2.1 人際傳播媒介的應(yīng)用分析 |
| （1）人際傳播媒介應(yīng)用概述 |
| （2）人際傳播媒介的應(yīng)用優(yōu)劣勢 |
| （3）高校招生宣傳人際傳播媒介應(yīng)用形式 |
| 6.2.2 印刷傳播媒介的應(yīng)用分析 |
| （1）印刷宣傳媒介應(yīng)用概述 |
| （2）印刷傳播媒介應(yīng)用的優(yōu)劣勢分析 |
| （3）高校招生宣傳印刷傳播媒介應(yīng)用形式 |
| 6.2.3 網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的應(yīng)用分析 |
| （1）網(wǎng)絡(luò)宣傳的優(yōu)勢分析 |
| （2）高校招生網(wǎng)絡(luò)宣傳應(yīng)用方式分析 |
| （3）高校招生網(wǎng)絡(luò)宣傳需注意的問題 |
| 6.2.4 其它電子傳播媒介的應(yīng)用 |
| （1）其它電子傳播媒介概述 |
| 6.2.5 招生宣傳各類媒介總體應(yīng)用趨勢 |
6.3 高校招生宣傳典型案例分析 |
| 6.3.1 某高校基本情況 |
| 6.3.2 某高校招生宣傳媒介 |
| 6.3.3 某高校招生宣傳成本 |
| 6.3.4 某高校招生宣傳效果分析 |
| （1）以實(shí)際招生人數(shù)為例的考察 |
| （2）以招生工作報(bào)告為例的考察 |
| （3）學(xué)生問卷調(diào)查——傳播對象的視角 |
6.4 高校招生宣傳策劃與策略 |
| 6.4.1 高校招生宣傳周期劃分 |
| （1）宣傳定義階段 |
| （2）宣傳設(shè)計(jì)階段 |
| （3）宣傳實(shí)施及維護(hù)階段 |
| 6.4.2 高校招生對象定位策劃 |
| （1）生源市場細(xì)分，確定目標(biāo)市場 |
| （2）招生目標(biāo)規(guī)模定位 |
| （3）定位生源特色和招生優(yōu)勢 |
| 6.4.3 高校招生宣傳重點(diǎn)內(nèi)容 |
| 6.4.4 高校招生宣傳渠道的選擇 |
| 6.4.5 高校招生宣傳時(shí)間的把握 |
| 6.4.6 高校招生宣傳隊(duì)伍的建設(shè) |
| （1）招生宣傳隊(duì)伍的人員組成 |
| （2）招生宣傳隊(duì)伍成員的要求 |
第七章 民辦高校招生形勢及策略分析 |
7.1 民辦教育機(jī)構(gòu)概述 |
| 7.1.1 民辦教育機(jī)構(gòu)定義 |
| 7.1.2 民辦教育機(jī)構(gòu)特點(diǎn) |
| 7.1.3 民辦教育機(jī)構(gòu)性質(zhì) |
| 7.1.4 民辦教育機(jī)構(gòu)法律地位 |
| 7.1.5 民辦教育機(jī)構(gòu)的類型 |
| 7.1.6 民辦教育機(jī)構(gòu)的政策扶持 |
7.2 民辦高校招生形勢分析 |
| 7.2.1 民辦高校招生環(huán)境分析 |
| （1）政策環(huán)境分析 |
| （2）生源形勢分析 |
| （3）競爭形勢分析 |
| 7.2.2 民辦高校招生形勢分析 |
| （1）民辦高校總體招生情況 |
| （2）民辦高校本科招生情況 |
| （3）民辦高校專科招生情況 |
| （4）民辦獨(dú)立學(xué)院招生情況 |
| 7.2.3 民辦高校招生宣傳特點(diǎn) |
| （1）民辦高校營銷理念的引入 |
| （2）民辦高校招生方式多樣 |
| （3）民辦高校招生亂象叢生 |
7.3 民辦高校重點(diǎn)招生宣傳模式分析 |
| 7.3.1 廣告媒介招生及應(yīng)用效果 |
| 7.3.2 互聯(lián)網(wǎng)招生及應(yīng)用效果 |
| 7.3.3 關(guān)系營銷及應(yīng)用效果 |
| 7.3.4 借勢招生及應(yīng)用效果 |
| 7.3.5 事件活動(dòng)招生及應(yīng)用效果 |
| 7.3.6 服務(wù)招生及應(yīng)用效果 |
| 7.3.7 全員招生及應(yīng)用效果 |
| 7.3.8 駐點(diǎn)招生及應(yīng)用效果 |
| 7.3.9 代理招生及應(yīng)用效果 |
7.4 民辦高校招生宣傳策略建議 |
| 7.4.1 民辦高校招生中的困境 |
| （1）民辦教育產(chǎn)品的雙重屬性 |
| （2）學(xué)費(fèi)定價(jià)方法與策略不靈活 |
| （3）民辦高校招生渠道單一 |
| （4）民辦教育促銷效果有限 |
| 7.4.2 民辦高校招生宣傳方式的選擇 |
| （1）把握重點(diǎn)招生宣傳時(shí)段 |
| （2）不同招生時(shí)段的宣傳策略選擇 |
| （3）招生宣傳的定位 |
| 7.4.3 民辦高校招生宣傳策略 |
| （1）對生源目標(biāo)進(jìn)行合理的定位 |
| （2）通過服務(wù)營銷贏得生源 |
| 2024-2030年中國高等教育機(jī)構(gòu)招生市場深度調(diào)查分析及發(fā)展趨勢研究報(bào)告 |
| （3）開發(fā)招生營銷組合策略 |
第八章 高校留學(xué)生招生形勢與策略創(chuàng)新 |
8.1 高校留學(xué)生生源分析 |
| 8.1.1 來華留學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) |
| 8.1.2 來華留學(xué)生生源地區(qū)分布 |
| 8.1.3 來華留學(xué)生國內(nèi)地區(qū)分布 |
| 8.1.4 來華留學(xué)生類別統(tǒng)計(jì) |
| 8.1.5 來華留學(xué)生經(jīng)費(fèi)類別統(tǒng)計(jì) |
8.2 高校留學(xué)生招生現(xiàn)狀分析 |
| 8.2.1 高等教育國際化與留學(xué)生 |
| 8.2.2 高校留學(xué)生招生實(shí)力較弱 |
| 8.2.3 高校留學(xué)生招生渠道單一化 |
| 8.2.4 擴(kuò)大來華留學(xué)生招生規(guī)模的有效對策 |
8.3 國內(nèi)高校留學(xué)生招生優(yōu)秀案例 |
| 8.3.1 北京語言大學(xué) |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析 |
| （3）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系 |
| （4）學(xué)校留學(xué)生獎(jiǎng)金項(xiàng)目設(shè)置 |
| （5）學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略 |
| 8.3.2 復(fù)旦大學(xué) |
| （1）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析 |
| （2）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系 |
| （3）學(xué)校留學(xué)生獎(jiǎng)金項(xiàng)目設(shè)置 |
| （4）學(xué)校留學(xué)生招生改革分析 |
| （5）學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略 |
| 8.3.3 華東師范大學(xué) |
| （1）學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析 |
| （2）學(xué)校留學(xué)生教育課程體系 |
| （3）學(xué)校留學(xué)生獎(jiǎng)金項(xiàng)目設(shè)置 |
| （4）學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略 |
8.4 高校留學(xué)生招生策略創(chuàng)新 |
| 8.4.1 強(qiáng)化服務(wù)意識 |
| 8.4.2 加強(qiáng)校際合作 |
| 8.4.3 開展2+2項(xiàng)目 |
| 8.4.4 多渠道、多層次招生 |
第九章 中~智~林~－典型高校招生情況及策略借鑒 |
9.1 公辦本科高校招生情況及招生策略借鑒 |
| 9.1.1 清華大學(xué) |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）自主招生政策 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.1.2 北京大學(xué) |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）自主招生政策 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.1.3 復(fù)旦大學(xué) |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）自主招生政策 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.1.4 上海交通大學(xué) |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）自主招生政策 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.1.5 中國人民大學(xué) |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）自主招生政策 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
9.2 公辦專科院校招生情況及招生策略借鑒 |
| 9.2.1 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.2.2 河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院 |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.2.3 北京科技職業(yè)學(xué)院 |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.2.4 昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院 |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.2.5 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 2024-2030 Nian ZhongGuo Gao Deng Jiao Yu Ji Gou Zhao Sheng ShiChang ShenDu DiaoCha FenXi Ji FaZhan QuShi YanJiu BaoGao |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
9.3 民辦高校招生情況及招生策略借鑒 |
| 9.3.1 江西科技學(xué)院 |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.2 仰恩大學(xué) |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.3 山東協(xié)和學(xué)院 |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.4 吉林華橋外國語學(xué)院 |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.5 北京城市學(xué)院 |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.6 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.7 山東英才學(xué)院 |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 9.3.8 西安歐亞學(xué)院 |
| （1）學(xué)校基本情況 |
| （2）專業(yè)設(shè)置特色 |
| （3）軟硬件配套實(shí)力 |
| （4）招生錄取策略 |
| （5）招生宣傳策略 |
| （6）學(xué)校招生情況分析 |
| （7）生源競爭優(yōu)劣勢 |
| 圖表目錄 |
| 圖表 高等教育機(jī)構(gòu)隸屬關(guān)系分類 |
| 圖表 2020-2025年我國高等教育機(jī)構(gòu)分類別發(fā)展規(guī)模（單位：所） |
| 圖表 2020-2025年我國高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） |
| 圖表 2020-2025年我國民辦高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） |
| 圖表 2020-2025年我國研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） |
| 圖表 2020-2025年我國本科院校發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） |
| …… |
| 圖表 2020-2025年我國成人高校發(fā)展規(guī)模（單位：所，%） |
| 圖表 2020-2025年我國高等教育投入經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)（單位：億元） |
| 圖表 2020-2025年我國高等教育毛入學(xué)率（單位：%） |
| 圖表 “985工程”（一期）高校的教育部經(jīng)費(fèi)情況（單位：億元） |
| 圖表 我國普通高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)排名前二十的院校情況（單位：億元） |
| 圖表 我國高考招生制度演變 |
| 圖表 2020-2025年部分省份異地高考報(bào)名人數(shù)（單位：人） |
| 圖表 2020-2025年高考報(bào)名人數(shù)變化趨勢（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年高考錄取人數(shù)與錄取率（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年高考招生計(jì)劃與增長率（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年我國赴海外留學(xué)變化趨勢（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年我國赴美國本科留學(xué)人數(shù)及占比變化趨勢（單位：人，%） |
| 圖表 2020-2025年我國赴美國碩士留學(xué)人數(shù)及占比變化趨勢（單位：人，%） |
| 圖表 2020-2025年北京高考報(bào)名人數(shù)與招生人數(shù)（單位：萬人） |
| 圖表 2020-2025年上海高考報(bào)名人數(shù)與錄取人數(shù)（單位：萬人） |
| 圖表 2020-2025年河南高考報(bào)名人數(shù)（單位：萬人） |
| 圖表 2020-2025年河南高考錄取率（單位：%） |
| 圖表 2020-2025年廣東高考報(bào)名人數(shù)及增長率變化（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年陜西高考報(bào)名人數(shù)及增長率變化（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年陜西高考錄取率變化（單位：%） |
| 圖表 2020-2025年部分省份招生計(jì)劃未完成情況（單位：萬人） |
| 圖表 2020-2025年全國新生嬰兒數(shù)量（單位：萬人） |
| 圖表 2020-2025年全國普通小學(xué)招生數(shù)（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年普通本科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年普通本科生不同學(xué)科招生情況（單位：人） |
| 圖表 2020-2025年普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年成人本科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2025年成人本科生不同學(xué)科招生情況（單位：人） |
| 2024-2030年中國高等教育機(jī)関の學(xué)生募集市場の深度調(diào)査分析及び発展傾向研究報(bào)告 |
| 圖表 2020-2025年成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡(luò)本科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡(luò)本科生不同學(xué)科招生情況（單位：人） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡(luò)專科生招生規(guī)模及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡(luò)專科生不同學(xué)科招生情況（單位：人） |
| 圖表 2020-2025年網(wǎng)絡(luò)專科生在校與畢業(yè)人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報(bào)信息收集渠道（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報(bào)最關(guān)注的問題（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報(bào)學(xué)校選擇最關(guān)注的問題（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報(bào)學(xué)校選擇在地域上的傾向（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報(bào)不同類型高校的選擇迥異（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生是否有明確報(bào)考的目標(biāo)專業(yè)（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生志愿填報(bào)專業(yè)選擇的諸多影響因素（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生對所要報(bào)考專業(yè)的認(rèn)識（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年高考生心目中學(xué)校與專業(yè)重要性對比（單位：%） |
| 圖表 2025-2031年是否會(huì)選擇專業(yè)的志愿填報(bào)輔導(dǎo)（單位：%） |
| 圖表 2020-2025年碩士研究生報(bào)考人數(shù)變化趨勢（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年全國研究生主要省份報(bào)名人數(shù)變化（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年中國學(xué)生赴美讀研申請量增長率（單位：%） |
| 圖表 2020-2025年研究生招生計(jì)劃及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年研究生招生人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2025年研究生報(bào)考熱門地區(qū)分布（單位：人） |
| 圖表 2020-2025年博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)及增長率變化圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年在職人員攻讀研究生學(xué)位招生、在校學(xué)生與授予學(xué)位人數(shù)趨勢圖（單位：萬人，%） |
| 圖表 自主招生多樣化發(fā)展趨勢 |
| 圖表 自主招生關(guān)于公平的爭議表現(xiàn) |
| 圖表 高校自主招生主要形式 |
| 圖表 自主招生高校類型分析 |
| 圖表 高校自主招生5種實(shí)施模式 |
| 圖表 “北約”聯(lián)盟自主招生模式 |
| 圖表 “華約”聯(lián)盟自主招生模式 |
| 圖表 “卓越”聯(lián)盟自主招生模式 |
| 圖表 “京都”聯(lián)盟自主招生模式 |
| 圖表 2025年自主選拔錄取改革試點(diǎn)知名重點(diǎn)高校名單 |
| 圖表 “文化基礎(chǔ)測試+綜合素質(zhì)評價(jià)/技能考核”類型 |
| 圖表 高職院校自主招生創(chuàng)新模式 |
| 圖表 高校招生宣傳人際傳播媒介應(yīng)用形式 |
| 圖表 高校招生宣傳印刷傳播媒介應(yīng)用形式 |
| 圖表 高校招生網(wǎng)絡(luò)宣傳應(yīng)用方式分析 |
| 圖表 高校招生網(wǎng)絡(luò)宣傳需注意的問題 |
| 圖表 高校招生其它電子傳播媒介的應(yīng)用 |
| 圖表 L校招生宣傳媒介簡介 |
| 圖表 L校招生宣傳成本（單位：萬元） |
| 圖表 2020-2025年L校招生宣傳成本走勢圖（單位：萬元） |
| 圖表 2020-2025年L校實(shí)際招生人數(shù)與計(jì)劃招生人數(shù)變化情況（單位：人） |
| 圖表 學(xué)生問卷調(diào)查：通過何種方式知道與了解所在學(xué)校（一） |
| 圖表 學(xué)生問卷調(diào)查：通過何種方式知道與了解所在學(xué)校（二） |
| 圖表 學(xué)生問卷調(diào)查：最能接受的招生宣傳方式 |
| 圖表 生源市場細(xì)分示意圖 |
| 圖表 民辦教育機(jī)構(gòu)的類型 |
| 圖表 民辦教育機(jī)構(gòu)的政策扶持內(nèi)容 |
| 圖表 2020-2025年民辦高校總體招生情況（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年民辦高校本科招生情況（單位：萬人，%） |
| …… |
| 圖表 2020-2025年民辦獨(dú)立學(xué)院招生情況（單位：萬人，%） |
| 圖表 民辦高校招生方式 |
| 圖表 2020-2025年來華留學(xué)生人數(shù)及增長率情況（單位：萬人，%） |
| 圖表 2020-2025年來華留學(xué)生學(xué)生類別及占比情況（單位：萬人，%） |
http://www.htout.com/R_QiTaHangYe/88/GaoDengJiaoYuJiGouZhaoShengDeFaZhanQuShi.html
…
熱點(diǎn)：招生機(jī)構(gòu)、高等教育機(jī)構(gòu)招生辦電話、高校招生服務(wù)平臺、高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育招生信息網(wǎng)站、高等學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)、全國招生網(wǎng)官網(wǎng)入口、高等教育考試招生、非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)
如需購買《2025-2031年中國高等教育機(jī)構(gòu)招生市場深度調(diào)查分析及發(fā)展趨勢研究報(bào)告》，編號：155A788
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